小孩子由於不具備金錢觀，所以對於父母的零花錢可能不能合理的安排，那麼怎麼引起孩子合理的安排零花錢呢?
收——定時定量、取之有道
隨意的、不固定的想給孩子多少零花錢就給多少是不合適的，尤其幼小孩子，從一開始，在固定時間給予固定金額的零花錢可以幫助他們更清楚地認知時間和金額，也便於孩子簡單的計數。
按周或按月給都可以，對於幼小孩子建議按周給他們，金額以整十爲佳，比如十元。
除了固定數額的零花錢，還可以鼓勵孩子自己掙零花錢，即取之有道，比如勞動，可以是幫忙洗車、搬東西等。這裏建議不要用幫忙做家務或者學習等來換取零花錢，做家務是家庭成員分內事，孩子作爲家庭一員，也不例外，至於學習，更應讓孩子認識到學習是自己的事情。
支——自主支配、量入爲出
給予孩子零花錢後家長就不應該太多幹涉零花錢的支配，這部分屬於孩子自己的錢就應該讓他們按自己的意願去支配，培養他們的自主意識。當然，比如孩子感冒咳嗽還非得要拿零花錢買甜食買冰淇淋，我們還是要告知他們不允許的原因，自主支配的前提是要健康、安全。
一開始，孩子有了“收”，可能就很開心地想要買買買了，這時候我們應該引導孩子量入爲出，合理支出。比如一週十元，告訴孩子這一週就只有十元消費，想一次性買掉十元的東西這周就不能買其他東西，想坐一次十元的小火車就不能買喜歡的小模型，讓孩子逐漸明白和選擇零花錢的用處。
餘——適時肯定、引導理財
在有了前面合理的“收”和適度的“支”之後，孩子的零花錢仍能有結餘時，我們應該對孩子給予肯定，肯定他們的進步，這裏面是有着延遲滿足、攢錢意識等的滲透的。
我們除了可以鼓勵孩子用結餘下來的錢去做些有意義的事，比如捐贈或者幫助有需要的小夥伴之外，還應多引導孩子積累理財知識，讓結餘升值，比如把節省的錢存入家庭銀行，家長給孩子支付利息等。結餘存下的錢可購買孩子喜愛的大物品或者一家人外出聚餐由孩子買單。
在給孩子零花錢這件事情上做到合理有效，讓孩子用好零花錢，不僅能讓孩子理解父母掙錢不易，也能讓孩子樹立正確的金錢觀念，並且鍛鍊孩子的自我管理能力。
