前段時間相信大家也被霸凌事件刷了不少屏，雖說咱們孩子大多還沒到上學的年齡，但實際上孩子長大之後容不容易受欺負，和幼兒時期父母的教育管理影響極大。
前段時間相信大家也被霸凌事件刷了不少屏，雖說咱們孩子大多還沒到上學的年齡，但實際上孩子長大之後容不容易受欺負，和幼兒時期父母的教育管理影響極大。
寶寶在玩耍時會不會受人欺負，受到欺負後寶寶怎麼辦，父母採取什麼方式處理？如果寶寶欺負別人，是什麼原因，父母又是如何處理，如何教育？孩子的行爲受父母影響極其深遠，在這種時候父母的一舉一動都會影響寶寶終生！所謂3歲定80也不是沒有道理的。
什麼樣的孩子容易受人欺負？
孩子第一次受到欺負，往往不是太嚴重，或許一開始只是揪揪你頭髮，搶搶你玩具。但是，如果孩子沒有自我保護的意識，沒有采取應有的反抗，當他發現你不像其他孩子一樣會強烈反抗，很好欺負後，他就會從這種欺負行爲中得到滿足，從而得寸進尺，有意欺負你。
那麼爲什麼有些孩子會養成這種缺乏自我保護意識、唯唯諾諾的性格呢？這和幼兒時期建立的安全感有很大關係，在寶寶沒有足夠安全感的時候，他會對很多事物缺乏勇氣和信心，比如面對逆境，首先想到的是逃避、順從，而不是反抗。所以父母在幼兒時期能否給寶寶建立足夠的安全感，通過何種形式建立安全感會對寶寶此後造成非常深遠的影響。
孩子受欺負了，媽媽該怎麼辦？
理性看待小打小鬧
在孩子玩耍打鬧過程中，家長會擔心自家孩子是否吃虧，實際上孩子間的打鬧在多數情況下帶有更多的遊戲成分，在玩耍過程中，孩子們慢慢學會與周圍小朋友之間如何交往，所以對孩子來說，並沒有太多吃不吃虧的概念。所以只要是不嚴重的打鬧，孩子也沒有當回事的話，家長還是沒有必要追究，孩子這頭打完，眼淚一抹，又能抱在一起愉快地玩耍。
威懾制止對方小孩的行爲
若孩子打鬧過程中出現了矛盾，孩子之間一時無法解決，家長可以出面。這裏要說的是，家長作爲大人的身份對於其他孩子來說，本身就是一種威懾，不要再以恫嚇的方式或者斥責的方式教育對方小朋友，只要告訴他這樣做是不對的。家長及時制止對方孩子的打人行爲，要求他歸還搶來的東西，跟他講道理，告訴他“小手是用來擁抱的，不是用來打人的”。
想辦法化解矛盾
如果讓孩子打回去，這其實是在傳遞給他們一個錯誤的社會交往方式，孩子若形成習慣，以後會變成一個攻擊性強的人。這樣的孩子，朋友較少，對他將來成長不利。家長要讓孩子多動腦子去思考，想辦法化解和小朋友之間的矛盾，而不是用拳頭解決問題。
家長也可以及時和對方孩子家長溝通，提出問題所在，商量解決方法。當雙方家長意見達成一致時，可帶兩個孩子見面，這時家長不需要再摻合，而是讓孩子自己來解決，該道歉的道歉，該和好的和好，一場交際危機也就化解了。
教會孩子處理矛盾、保護自己的方法
實際上孩子間的打鬧矛盾，家長要做的最重要的事是：教會孩子處理矛盾和保護自己的方法。如果遇到被人欺負的情況，要教會孩子不去逃避，勇於反抗，並且儘量以溫和的方式化解矛盾，平時應該儘量培養孩子活潑開朗的性格和勇於表達、敢於據理力爭的勇氣。要力勸孩子別在欺負他的人面前哭，哭泣只會導致對方變本加厲地嘲弄。教孩子表現出自信心，比如，教他嚴肅大聲地向對方表達抗議：“住手，我不喜歡你打我，你不可以再打我”，使對方知道打人的行爲是不受歡迎的。
熊孩子爲什麼會成爲熊孩子？
實際上欺負者和受欺負者的心理都很相似，他們會有一個相同的認識：強大就該欺負弱小的，並且聽話纔不會被欺負。他們同樣缺乏安全感，以至於只有通過欺負、傷害別人，從而獲得虛假的安全感和自身痛苦投射出去的快感。
由於從幼兒時期在行爲、情緒上沒有得到父母恰當的管理，在孩子有不良情緒時，父母沒有通過科學途徑進行引導，從而使得這部分寶寶脾氣越來越暴躁，越來越不聽話，又或者父母給了寶寶不良的行爲影響，爲了不讓寶寶吃虧，父母以不當的方式插手孩子間的小打小鬧，讓寶寶養成仗勢欺人的行爲習慣，形成強大就是可以欺負弱小的價值觀，從而做出習慣性欺負別人的行爲。
而以上兩種情況的孩子，嚴重的話都極有可能發展成日後霸凌事件的受害者甚至是施害者，即便沒有，也會對孩子以後的人際交往產生很大的影響。要避免這一情況，首先要從小給寶寶建立足夠的安全感，其次要對寶寶的不良情緒和行爲進行科學的管理。
孩子有不良情緒和行爲該如何處理
當孩子找不到發泄憤怒的途徑，或遇到挫敗產生自卑心理時，通常會把目標轉移到第三方身上，以此宣泄不滿獲得自足，或者是引起衆人的關注。
所以我們應該建立和諧的家庭交往模式。家長在有意見不統一時，一定要避免激烈的口角和動手。對孩子出現的令人氣惱的行爲，更不能用拳腳制止。在家裏經常捱揍的孩子，會尋求到外面以打弱小同伴爲突破口來模仿大人的打罵。
家長要學會讓孩子掌握自我保護的能力，並且引導寶寶的不良情緒和行爲，不讓寶寶成爲欺負別人的“熊孩子”，更不要成爲受人欺負的“慫孩子”。
