教育孩子，家長也應做到擇機而教，在平時的生活中，家長要隨時隨地抓住看到的、遇到的事和物，對孩子進行相應的教育。
著名教育學家陶行知指出：“一切課程都是生活， 一切生活都是課程。”生活中，家長要初步培養幼兒對學習的興趣，幫助幼兒養成良好的行爲習慣，從而促進他們體、智、德、美等方面的和諧發展。
擇機而教，遇物則誨要注意以下四點：
1家長要因時施教、因地施教
家庭教育是生活教育，雖然隨時隨地都可以進行，但也要分時間、地點和場合，另外，也要查看孩子的情緒。
比如孩子做錯事時，媽媽想講道理讓孩子明白，就不要當着外人的面教育孩子，孩子也需要面子。吃飯的時候不要數落孩子，否則會影響消化。
帶孩子出去玩時，如果有新知識需要給孩子講，要先觀察孩子的情緒是否高昂。如果孩子的情緒不好，孩子就不會對你所講的感興趣。此時，要立刻停止對孩子的教育，避免孩子對此產生厭倦。
2家長要豐富自己的知識
隨着孩子年齡的增長，孩子腦力裏會有越來越多的問題，有時候孩子會問到很多大人答不上來的知識。這時候，家長不要不懂裝懂，誤導孩子，可以告訴孩子：“這個問題媽媽/爸爸也不知道，我們回家後一起查查好嗎?”
這就要求家長要廣泛涉獵各方面的知識，擴大知識面。家長教育孩子時，不一定樣樣精，但一定要樣樣通，對孩子提出的各種問題，都能知道一點。
否則，就孩子會以爲爸爸媽媽什麼也不知道，時間久了，會降低在孩子心中的威信。
3家長要對“物”有所選擇
擇機而教，遇物則誨，並不是遇上什麼都要進行一番說教，而是要選擇有意義的事物進行教育。
家長教育孩子一定要學會選擇，挑重點，有典型教育意義的事物進行說教。如果你隨時隨地進行說教，時間久了孩子會厭倦，產生牴觸心理，久而久之，就會喪失學習、探索的積極性。
4家長要遷就孩子的年齡
擇機而教，遇物則誨，要考慮孩子的年齡。不同年齡段的孩子理解能力不相同，因此，要根據不同年齡段的孩子分別進行。
如果你的孩子理解不了單純的理論，家長最好選擇孩子能理解的語言。只有這樣，孩子纔會記住。否則，他會如聽天書。
日常生活中，家長應該做個有心人，抓住時機，做到遇物則誨，擇機而教，促進孩子身心全面、和諧地發展。
