孩子成長爲一名小學生後，媽媽們要關心到孩子的學校裏的表現，這裏最讓我們頭疼的莫過於些作業了吧?對於所有父母來說，如果孩子對待作業不要人監督該多省心。其實，這也不是完全不可能的事，當老師的劉梅告訴大家一個十分有效的好方法，她用這個辦法治癒了太多學生不愛寫作業的毛病。
1.陪伴中的支持而不越界。
孩子在做作業的時候，從第一次開始，作爲家長就應該是這樣的：拿一本書坐在一邊，無論你心裏長了多少草，請不要表現出來，安靜的坐着“看”。孩子不問你時，不要干涉孩子，看見做錯的地方，不要急於指點。而是耐性等待。孩子寫完作業，你問問她，要不要自己先檢查一遍?徵求意見後，就意味着要聽他的安排。就算孩子希望家長檢查，我們仍需欣然接受。
2.遇到問題和孩子一起解決。
孩子寫作業時遇到的一切問題都應該有媽媽的積極支持和理解，纔是正確的做法。
情景一：孩子在認真寫作業，突然睡覺的鈴聲響了。
我建議媽媽們默默的關掉鈴聲，等着孩子完成作業後，告訴他鬧鈴響過了，應該睡覺了。
情景二：孩子作業寫得三心二意。
睡覺的鈴聲響起。“寶貝，該睡覺了，作業你還寫嗎?”
“不寫了”，“那好我來簽字”。家長此時的表情不要帶着情緒。
如果孩子的回答是“寫啊，不怕老師說啊。”
“你怕老師批評你?”
“嗯”
“那可真是遺憾，”
“媽媽，我寫完再睡覺行嗎?”
“睡太晚，明天能起來嗎?”
“放心吧，沒問題”
在上述的兩個情景裏，我們要始終保持中立的態度，既不過多幹涉，也不置之不理，最關鍵的是情緒，完全不要有不悅的情緒。我們要明白一切解決問題的權利在孩子手中，你關心他，他感受到了就好!
3.以身作則。
這點不多說，都說父母是孩子的複印件。所以榜樣的力量有多強大，每一個家長都心裏有應該有自己的標準。
4.勞逸結合，尊重孩子玩的權利：
這一點相當關鍵，父母有沒有給孩子創造足夠玩的時間。
孩子的天性就是玩，作爲成人的我們，在連續工作七天後尚且感覺身心疲憊，又何必逼迫孩子?，
所以，不管學習壓力多大，作業多少，都要爲孩子創造機會多玩。這是再爲我們的孩子積蓄應對困難和挑戰的力量和能量。
學會了這四點精髓，家長就不用再做孩子的 “監工”了，無論是孩子自覺完成作業，還是解決自己其他方面的問題，都成了迎刃而解的小事。
