家長如何陪伴孩子成長？最近一老有家長吐槽陪孩子寫作業是多麼困難的一件事，下面看看如何輕輕鬆鬆陪伴孩子成長呢？
最近被“老孃我做錯了什麼，要陪孩子寫作業？？？”刷屏：一位媽媽陪兒子寫作業到五年級，結果累到心梗住院了，然後這位媽媽表示命重要，作業就順其自然吧。
然後被各路陪作業的爹媽吐槽，有剛上學的，一年級的二年級的，初中的，各年級的都有。問問周圍的朋友，陪孩子寫作業的真不是少數。
現在的娃辛苦，父母也不易啊。
我也陪娃寫過作業。那是孩子剛剛上小學的時候，孩子在班裏屬於年齡比較小的，之前又沒有上過學前班，剛開始上學的時候還真是費勁。尤其數學，幾加幾總是算不明白，當時覺得孩子笨的啊。不過好歹我知道6歲是對抽象數字理解的最初階段，不能急，需要慢慢學習，於是我們一遍一遍在幾加幾中練習，開始用手，後來抽象計算，直到有一天，叮！開竅了！這時離開學已經過去了三個月。
現在回顧這三個月的陪伴，我覺得還是非常值得的。孩子剛上學，各種與學習相關的習慣都沒有，需要在最初的階段有良好的開始，陪作業是很好的觀察點和切入點。
可以在這個過程中觀察孩子做作業的小毛病比如不集中、反覆擦，可以早加以修正。也可以幫助孩子一起找到一些學習規律比如哪些字是一類的，讓孩子歸納。孩子有困難比如數學碰到某一個數總算錯，就反覆練習。孩子有一點小小進步，給鼓勵，讓孩子愛學習，至少不討厭學。
上學伊始最初三個月的陪做作業，時間不長也不短，給孩子之後的學習還是打下了很好的基礎，以後沒再陪孩子做過作業。這種在開始階段化一些力氣的引導和訓練，我覺得是投入最少產出最多的方式。而段子裏到孩子都五年級甚至中學還在陪着做作業，或者開始不管，等孩子已經養成不好好做作業的習慣再開始盯着，結果卻不一定好，或者說是很差。
諾貝爾紀念經濟獎得主學者詹姆斯· 赫克曼在《因人而異的教育回報估計》一書中提出：你在孩子０到３歲時投資１元，將得到１８元的高回報；３到４歲時投資１元，將得到７元的回報；小學時投資１元，將得到３元的回報；大學時投資１元，就只能得到１元的回報；而到了成年時才投資１元，回報將是負的。
不是錢的問題，只是把家長的投入做了一個量化的表達。
不僅上學學習，在整個陪孩子成長個過程中，在最初階段的付出都是投入產出比最高的。
讓孩子早點自己睡
很多媽媽爲了照顧孩子方便，從小讓孩子和自己一起睡，這樣想餵奶就餵奶，孩子哭了就拍拍，媽媽半夢半醒就可以把這些搞定了。而如果生下來把孩子放在自己小牀上，每次餵奶都要起來，還要把孩子抱過來，吃完再起來把孩子放回小牀。特別是孩子一生病，照顧起來很麻煩，於是算了，就一直睡在大牀上。
這樣等孩子大一些，就要經過一段漫長、痛苦甚至反覆失敗的獨自睡覺的練習，有的媽媽不得不一直和孩子一起睡，讓爸爸睡在別處，這也是會出問題的是不？
而最初就睡在自己小牀的孩子，開始麻煩一小下，之後的麻煩就沒有了。
讓孩子早點自己吃飯
現在很多孩子上幼兒園還不能很好的自己吃飯，甚至還在追着喂。一問家長，說孩子不自己吃。
孩子最初對吃飯感興趣是1歲多一點，他們會搶勺子，會用勺子亂杵，盛一點飯送到嘴裏，弄得臉上、手上、桌子上、地上一片狼藉，此時我們總是覺得太麻煩了，孩子吃完還要大掃除。於是拿過孩子手裏的勺子，給孩子一個玩具，開始喂。孩子就一直這樣飯來張口，一會玩具，一會ipad，一會溜達。直到幼兒園因爲吃不好飯而不開心、生病，這時要耗費的精力可不是一點半點。
而如果在孩子喜歡自己吃的時候，不怕麻煩，讓孩子狼藉2個月，以後就是一個吃飯不費力寶寶。
讓會走的孩子自己走
孩子一般在1歲1,2個月時開始學走，開始時全情投入，爭分奪秒的下地操練，堅決不讓抱，直到２,３個月以後，走路對他不再有難度，他對走路這件事的好奇心逐漸消退，取而代之的是耍賴要抱。
此時如果覺得還是把孩子抱起來簡單，孩子的大運動就會進步慢，落後於同齡兒。孩子運動不足，胃腸功能也會受到影響，因此食慾差，吃飯不香，營養攝入不足，造成孩子身高體重也落後於正常孩子。等孩子再大一點，可能體育也會比較差，總是不達標。
而如果跟在小寶的蹣跚的小步子後面讓她多走多跑，孩子大運動就會發展良好。
在孩子睡覺、吃飯、走路、穿衣、上學的起步階段多費些力氣，其實是付出最少獲得最多的，早的麻煩是最少的麻煩。
