首頁 > 早教 > 智力發展 > 木蘭花慢立秋夜雨送樑汾南行朗讀賞析

木蘭花慢立秋夜雨送樑汾南行朗讀賞析

來源:育娃網    閱讀: 1.62W 次
字號:

用手機掃描二維碼 在手機上繼續觀看

手機查看

木蘭花慢立秋夜雨送樑汾南行朗讀賞析,這是清代詞人納蘭性德的寫的詞,康熙二十年秋天,樑汾以母喪南歸,納蘭在他還鄉奔喪時寫下這首《木蘭花慢》爲他送別。

木蘭花慢立秋夜雨送樑汾南行朗讀賞析

木蘭花慢·立秋夜雨送樑汾南行

清-納蘭性德

盼銀河迢遞,驚入夜,轉清商。乍西園蝴蝶,輕翻麝粉,暗惹蜂黃。炎涼。等閒瞥眼,甚絲絲、點點攪柔腸。應是登臨送客,別離滋味重嘗。

疑將。水墨畫疏窗,孤影淡瀟湘。倩一葉高梧,半條殘燭、做盡商量。荷裳。被風暗剪,問今宵、誰與蓋鴛鴦。從此羈愁萬疊,夢迴分付啼螿。

譯文:

盼望着銀河的出現,入夜的時候卻偏偏下起了悲悽的秋雨。剎那間,園裏的蝴蝶和蜜蜂紛紛飛起,匆匆躲避。是暖是寒。入秋夜雨本是等閒之事,但今晚那絲絲點點的雨聲卻令人攪斷柔腸。應該是因爲此時正是別離送友的時刻,所以這秋雨才這樣讓人斷腸吧。

秋夜雨灑落在疏窗上,那雨痕彷彿是屏風上畫出的水墨畫。能否請求高高的梧桐樹和燒殘的燈燭細做掂量,不要在此時再添人的愁緒池塘裏,荷葉已經被秋風吹殘,那今夜誰來代替荷葉爲鴛鴦們遮風擋雨呢?你將上路遠行,從此旅途勞頓,夢醒之時,唯有悲切的寒蟬聲相伴。

木蘭花慢立秋夜雨送樑汾南行朗讀賞析

註釋:

木蘭花慢:詞牌名。原爲唐教坊曲。《金奩集》入“林鐘商調”,五十五字,前後片各三仄韻,不同部換葉。

樑汾:顧貞觀(1637一1714年),又名華文,字華峯,一作華封,號樑汾,江蘇無錫人。清康熙十五年(1676年)與納蘭性德相識,從此交契,直至納蘭性德病歿。

迢遞(tiáo dì):高遠貌。

清商:古代五音之一,即商音,其調悲涼悽切。此處借指入夜後的秋雨之聲。

西園:本爲園林名,後亦泛指園林。

麝(shè)粉:香粉,代指蝴蝶翅膀。

蜂黃:本指婦女塗額之黃色妝飾,此處代指蜜蜂。

疑將:彷彿、類似。將,助詞。唐王勃《郊園即事》:“斷山疑畫障,懸溜泄鳴琴。”

炎涼:是暖是寒。炎:熱。涼:冷。

水墨:淺黑色,常形容或借指煙雲。疏窗:雕刻有花紋圖案的窗戶。

瀟湘:本指湘江,或指瀟水、湘水,此處代指竹子。

倩:倚近、靠近。

商量:斟酌、思考之意。洪諮夔《念奴嬌·老人用僧仲殊韻詠荷花橫披謹和》:“香山老矣,正商量不下,去留蠻素。”

荷裳(hé cháng):用荷葉做衣服,這裏指荷葉。

羈愁:旅人的愁思。萬疊,形容愁情的深厚濃重。

螿(jiāng):即寒蟬,蟬的一種,比較小,墨色,有黃綠色的斑點,秋天出來鳴叫。

木蘭花慢立秋夜雨送樑汾南行朗讀賞析 第2張

賞析:

詞的上片,詞人開門見山地表述了他與好友聚少離多的現實,所以分別的時候二人愈加地難分難捨。到了下片,詞人筆鋒一轉,開始囑咐好友要努力加餐飯,在桂花飄香的時節要如約歸來。

本詩是一首送別之作,送別本是傷感的事,而這裏所作的送別又偏偏是在“立秋夜雨”之時,這就更加愁上添愁了。詞則是緊緊貼合着“立秋”和“夜雨”之題面展開鋪敘,傷離怨別之意,悲涼悽切之情更爲細密深透。

教育資訊
故事繪本
胎教知識
行爲心理
智力發展
學前教案
幼兒園教育
親子活動