小班科學長帶子飄起來教案，這節課我們來讓幼兒通過活動的方式來理解長短，讓幼兒懂得一些東西的長短，懂得如何分辨這些長短，能夠將這些長短不一的東西進行排序。
活動目標：
1、知道生活中的物體有長有短。
2、學習比較長短的方法，能夠了解物體的長短並排序。
活動重難點：
活動重點：學習比較長短的方法。
活動難點：能夠比較3個物體的長短並排序。
活動準備：
(準備好3條圍巾，歡慶的音樂)
1、物質：幼兒每人三根長短不同的紙棒;三根長短不同的毛線;三條長短不同的綵帶。信封、企鵝圖片
2、課件：比較動物尾巴、脖子和毛髮的長短。
我們所穿褲子的長短。
活動過程：
1、趣味活動，激發幼兒學習興趣。
教師雙手合十當小蛇，嘴裏吐出兩種音，一種是長音，即“嘶……”，一種是短音，即“嘶、嘶、嘶”，請幼兒加以分辨，集中幼兒注意力。
幼兒當小刺蝟，老師發短音時，蛇是不餓的，小刺蝟可以自由活動。當老師的聲音突然變長，那就蛇的肚子餓了，要找吃的了，小刺蝟就馬上蜷縮身體，不能再活動了，否則會被吃掉。
2、觀看課件，瞭解生活中物體有長有短。
3、學習比較長短的方法，嘗試按物體長短排序。
利用圍巾演示，引導幼兒比一比、說一說兩條圍巾的長短。(將圍巾的一端對齊，找出長的和短的)
學習三條圍巾的長短排序，教師和幼兒一起總結排序的方法：三
4、幼兒操作活動材料，嘗試3個物體的長短排序。
觀察3根長短不同的毛線，並進行長短排序。
觀察3根長短不同的紙棒，並進行長短排序。
找出最長的綵帶，並進行長短排序。
5、教師和幼兒一起玩遊戲“長帶子飄起來”。
幼兒把最長的綵帶粘在最長的紙棒上，做成“長飄帶”。
引導幼兒跑一跑，試一試如何讓自己長長的飄帶飄起來。
播放歡快的音樂，師幼一起舞動起來，體驗集體活動的快樂。
活動延伸：
在區角種投放長短不同的冰棒棍、吸管、鉛筆等材料，引導幼兒在區域活動中進行長短排序。
