幼兒園我給媽媽設計包教案，我們這節課來讓幼兒自己來進行設計，通過給媽媽設計漂亮的包包來鍛鍊幼兒的美術功底，讓幼兒能夠通過這種活動來更加愛媽媽，愛美術課。
活動目標
1.激發幼兒參與設計：介紹作品的積極性，培養幼兒愛媽媽的情感。
2.培養幼兒創造性地設計不同功能的包的能力。
活動準備
1.提前引導幼兒回家觀察、瞭解媽媽的包。
2.準備各種包的圖片讓幼兒欣賞。
3.歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。
活動過程
一、歌曲導入：喚起情感
1.放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手錶演唱。
2.師：對，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的愛撫中一天天長大在媽媽讚賞的目光中一點點進步，一直長成了今天這麼聰明漂亮、人見人愛的小寶寶。媽媽愛我，我也愛媽媽，你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友
二、圖片欣賞：媽媽的包真漂亮
1.提問：小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什麼樣子的?有什麼用呢? 幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。
2.教師結合實物包小結。
3.圖片欣賞。
師：老師這裏還有許多包的照片，小朋友想不想看一看?
多媒體展示各種包的照片，引導幼兒認真觀察，說說自己的感受。
過渡：看了這麼多美麗的包，你是不是也想設計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設計包，送給媽媽做禮物，也把自己的愛心送給媽媽，好不好?
三、自主設計：我能行
師：老師要求今天給媽媽設計的包不但要漂亮，還要有神奇的本領，小朋友能不能做到呢?
1.發放愛心卡畫紙、彩筆等作畫材料。
2.放音樂《歌聲與微笑》，在優美的音樂聲中，幼兒自由設計、作畫。
3.教師巡迴指導，鼓勵幼兒設計多功能包，並用簡單的圖案把：包。打扮得漂亮一些。
4.對能力較弱的幼兒進行個別指導，發放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾。
四、作品展示：我真棒
師：誰能說一說你給媽媽設計的包是什麼樣子的，有什麼神奇的本領?
1.比一比，誰是設計之星。
①幼兒相互交流、介紹自己設計的包。
②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設計表達清楚，對圖案美觀、整潔的幼兒發放設計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅。
2師幼共同活動。
①放音樂《我愛好媽媽》，師幼在音樂聲中用作品佈置牆面。
②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品。
