活動目標：
1、學習用簡單的線條和圖形的組合繪製人物的半身像。
2、通過外形特徵的描繪萌發愛媽媽等親人的情感。
活動準備：
記號筆、蠟筆、媽媽照片。
活動過程：
一、談話導入——我愛我的媽媽
1、小朋友，你們在家中最愛誰？（媽媽）你的媽媽漂亮嗎？她長什麼樣？（幼兒自由表述）
2、既然你們的媽媽都這麼漂亮，那今天我們來做一件讓媽媽高興的事，給我們最漂亮的媽媽畫一幅畫像。
小結：我們都有自己的媽媽，媽媽很愛我們，我們來爲她畫張像，讓她知道我們也愛她。
二、通過回憶，進一步感知媽媽的臉部特徵
（出示幼兒媽媽的照片）今天老師帶來了幾位媽媽的照片，你們看她們有什麼不一樣？
媽媽的頭髮不一樣，有的長有的短——原來媽媽頭髮的長度不一樣
媽媽的頭髮有的卷卷的，有的直直的——原來發型也不一樣
有的媽媽臉圓圓的，有的尖尖的——臉型不一樣
有的媽媽戴眼鏡，有的媽媽不戴眼鏡
小結：原來每位媽媽都長得不一樣，她們都有自己的特點，有的媽媽臉型不一樣，有的媽媽髮型不一樣，有的媽媽的眼睛和眉毛也不一樣，她們都有自己的特點。
三、幼兒自由繪畫——我們自己的媽媽
1、提醒幼兒在繪畫過程中注意
畫前先想一想媽媽長得是什麼樣的。
選擇適當的顏色塗色，塗色時注意塗滿
2、鼓勵畫的快的幼兒爲媽媽穿上漂亮的衣服
小結：我們的媽媽長得都不一樣，在給媽媽畫像的時候要畫出自己的媽媽的特點哦，這樣別人一看就知道這個是你的媽媽。
四、展示作品——我的好媽媽
1、把幼兒的作品通過作品牆和班級博客展示出來。
2、鼓勵幼兒誇一誇我的好媽媽，表達對媽媽的愛。
小結：我們用這幅媽媽的畫像向媽媽表達我們對她的愛，媽媽一定會很高興的。
教案二：《畫媽媽》活動目標：
1、初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特徵。
2、用繪畫的方式表達對媽媽的情感。
活動重點：
初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特徵。
活動難點：
畫出媽媽五官的特徵，用繪畫的方式表達對媽媽的情感。
活動準備：
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
活動過程：
一、談話導入
介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。
"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"
二、基本活動
1、教師引導幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導幼兒用自己的方式去表達愛。比如：大聲的對媽媽說我愛你；誇誇我們的媽媽；
2、教師引導幼兒用特殊的方式（畫畫媽媽）來表達我們濃濃的愛。
（1）請幼兒說說自己媽媽的頭像是什麼樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說說自己媽媽的特徵是什麼)
（2）教師請幼兒來仔細描述。（教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握）
（3）教師分發繪畫材料讓幼兒轉過身面對媽媽進行畫媽媽，強調幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮豔的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
在幼兒繪畫的過程中，引導家長對幼兒進行指導，進行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師並用親切鼓勵的語言調動啓發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
3、教師請個別幼兒進行作品展示，並讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。
4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，並跟媽媽說說想說的話。
活動結束。
教案三：畫媽媽
活動目標：
1、能用自然的聲音演唱歌曲。
2、願意嘗試歌曲表演。
3、體驗與媽媽在一起的幸福感。
活動重難點：
重點：願意嘗試歌曲表演。
難點：體驗與媽媽一起的幸福感。
活動準備：
鋼琴安全要求：教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯着喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。
活動過程：
一、開始：激發幼兒的學習興趣。
1、發聲練習：《師生問好》
老師彈琴唱：小朋友們好 幼兒：李老師你好2、教師出示"媽媽"的照片，引導幼兒觀察"媽媽"有什麼特點
(一)展開：
1、感受歌曲的節奏旋律--帶領幼兒一起有節奏地念兒歌，感受歌曲的節奏。
引導幼兒傾聽音帶，進一步感受歌曲的旋律。
2、學唱歌曲就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。——講規則大狗熊來了XXXX小老鼠來了XXXXXXXX--模仿遊戲。
(出示小鈴)大狗熊來了XXXX(幼兒做狗熊動作)小老鼠來了XXXXXXXX(幼兒做小老鼠動作)——聽小鈴指揮做動作。
二、展開部分講故事:《大象和小蚊子》,瞭解基本情節,初步感知遊戲。
(一)提問：
1、故事裏有誰?大象是怎麼走路的?--拳頭敲手、敲腿表現節奏XXXX
2、大象打起了瞌睡,誰來了?蚊子是怎麼飛的?蚊子看見了什麼?它們要幹什麼了?哇瑟!好可愛的屁屁呀,我們去叮叮吧!它們怎麼叮的?——手食指,拇指相對手臂帶動手腕震動表現節奏XXXXXXXX
3、大象醒來了用尾巴趕蚊子,它是怎麼趕的?--用指揮動作表現：的兒~~~~~的兒~~~~~
4、大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎麼了?--"死掉",吐舌頭,手放腿上。
(二)教師提醒幼兒用動作表演故事--師幼遊戲(用大象的圖片)
三、瞭解故事與樂器演奏的對應關係
1、老師請來了三位朋友,他們能發出好聽的聲音,請你聽聽這是誰的聲音：……。——瞭解樂器和角色的對應關係。
2、你們來做小蚊子,幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動,表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動手臂。——初步學習使用串鈴。
3、在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節奏。(結合大象圖片)
4、用樂器來表演故事
四、結束部分
今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了遊戲,他們累了,我們讓他們回家休息。——整理樂器。
