幼兒園交朋友教案。對於幼兒來說，交一個好朋友意義重大，每一個教室都應該要重視這個問題，人是羣居動物，人際交往能力至關重要，而我們應該從小就加強對孩子這方面能力的培養。
幼兒園交朋友教案：設計背景
在日常生活中，許多幼兒不知道該用怎麼樣的態度，行爲和方法去交朋友。根據孩子出現的這些情況，設計了“交朋友”的活動，通過這個活動，孩子可以學會如何去結交朋友。
幼兒園交朋友教案：活動目標
1、體驗了被別人接納和被人接納的不同心情。
2、懂得關心和尊重他人才已被他人接納。
3、學習被別人接納的方法。
幼兒園交朋友教案：活動準備
1、創設樹林邊的情景和小兔子的家。
2、一幼兒扮演小兔，一幼兒扮演青蛙。
3、請幾個老師來做客人。
幼兒園交朋友教案：活動過程
1、導入活動。
師：“今天，我請大家看一個故事表演,《兔子叫朋友》，請你們看看兔子是怎樣找朋友的。”
師：（對扮演青蛙的幼兒）“小青蛙，請你到田裏去。”（對扮演兔子的幼兒）“小兔子，請你找到自己的家。”
師：“我，是兔子的媽媽。”
2、典型活動和評議。
情景表演1：
師旁白：有一天，小兔子在家很悶，出去找朋友玩它來到田邊，看見了小青蛙。就叫（嘲笑的）：“小青蛙，小青蛙，前腳短，後腳長！”（命令的）“快來！跟我一起玩。”（青蛙生氣的不理他，一跳一跳的走了）師問：
（1）“大家說說：爲什麼小青蛙不跟小兔子做朋友？”
（2）小兔子沒有找到朋友，它的心情會怎樣？”
（請個別幼兒把自己的體驗表現出來）師歸納：“由於小兔子不尊重別人，所以找不到朋友，很不開心。”
情境表演2：
兔媽媽對兔子說：“你知道爲什麼找不到朋友嗎？”“你平常不關心別人，還取笑別人，別人怎麼會喜歡你呢？”
兔媽媽對全體幼兒：“小朋友，你們能幫助我想個辦法嗎？小兔子怎樣才能找到朋友呢？”（讓幼兒議論，提出建議）兔媽媽對兔子說：“你聽到了嗎？每個人都有自己的優點和缺點，要多看別人的優點，對別人要尊重，親切有禮，別人呢纔會喜歡你，才願意和你交朋友。不尊重別人，誰願意和你交朋友呢？”
師旁白：小兔子再去找朋友，在池塘又見到了小青蛙。（誇獎地）“小青蛙，本領大！小青蛙，本領強！”（禮貌的）“小青蛙，請跟我一起玩好嗎？”
（青蛙高興的答應了，兩人手拉手在音樂聲中跳舞）師問：
（1）“小兔媽媽給小兔子說了什麼道理？”
（2）爲什麼小兔這次能交上朋友？現在小兔的心情有是怎樣？”
幼兒議論回答，教師小結歸納。
3、鼓勵幼兒嘗試結交朋友。
（1）幼兒學習與兔子交朋友。
師：“要是你想找青蛙玩，你會怎麼做？”請2-3個幼兒嘗與青蛙交朋友。
師問：“他們與青蛙叫上朋友了嗎？爲什麼？”
師小結。
（2）幼兒學習與在座的客人交朋友。
師：“這裏坐着許多客人，他們都是我們的大朋友、好朋友，看看，誰能和她們交上朋友？”
請2-3個幼兒嘗試與客人交朋友。
師問：“你們都交上大朋友了嗎？能把你交朋友的辦法告訴大家嗎？”
教師小結。
老師重點鼓勵和引導幫助交往有障礙的幼兒嘗試（學習）大膽與客人結交朋友。
活動延伸
日常生活中，鼓勵幼兒與同伴交朋友。
