孩子不會交朋友，社交能力差該怎麼辦？如何培養孩子與他人友好相處的能力？孩子不擅長交朋友，爸媽該如何幫忙？
請記住，和學習閱讀一樣，學習如何讀懂他人是一個複雜的過程，將會花費大量的時間去練習，會犯許多錯誤，也需要很多機會來從這些錯誤中學習。
幼兒仍處於探索情緒和學習人與人之間如何相處的階段，所以，儘管鼓勵他們練習“我們”技能很重要，但你也一定要學會降低預期。
當他們犯錯誤的時候，通過示範正確的方式來幫助他們矯正，同時藉由孩子之間的聚會和幼兒園爲他們創造有益的學習體驗。
以下是一些具體的方式，你可以用來幫助你的孩子完成從“我”到“我們”的技能飛躍。
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鼓勵孩子積極傾聽
積極傾聽，就其定義而言，要求人們聚精會神（“我”技能）地傾聽並理解他人說話的意思。幸運的是，和孩子大聲共讀一本書恰好是鼓勵並培養這一重要技能的最佳方式之一。
記住，傾聽的價值並不僅僅在於聽到某些詞語，更重要的是理解其傳達的意思。
請一定鼓勵你的學步兒對聽到的每一個故事都發表發表意見，問些問題，並回答你提出的問題，而不只是被動地聽。還有一點也要注意：積極傾聽並不強制孩子一定要乖乖坐好。
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學會“與人爲善”
我們需要給孩子創造大量與同伴相處的機會，從而在實踐中培養他們正在萌芽中的傾聽、表達、分享、輪流的技能和同理心。遊戲就是3歲孩子的“工作”，不管它以什麼方式或在何種場合出現——同伴聚會、幼兒園還是在公園裏。
這種理念是很有道理的，其原因之一在於在這個年齡段，孩子在理解力、表達個人喜愛之情以及與同伴互動上開始取得質的進步。
當然，這並不是說1～2歲的孩子可以在一夜之間就順利地從典型的個體（或“平行”）遊戲過渡到3歲孩子互動性更強的社會性遊戲中去。恰恰相反，要做到這一點，需要大量的時間和實踐中的操練。
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換位思考
假扮遊戲深受學齡前兒童的喜愛，給他們製造機會進行變裝和角色扮演就是在創造機會幫助他們以想象和真實的方式站在別人的角度想問題。
當他們假裝變成另一個人在遊戲時，他們也在練習換位思考。『他們開始理解其他人的立場，因爲他們必須得像另一個人那樣去思考、行動和感受。』
一些角色扮演的道具和機會能夠幫助孩子想象富有創造性的情景——不管是模擬學校、醫院還是玩過家家，這對於在很小的時候就給孩子打下換位思考的基礎大有裨益。
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把幫助他人變成一種習慣
與人融洽相處的核心在於爲人善良、關心他人。即便是非常小的孩子都能夠非常自然地獲得這項技能——他們會給出擁抱或對他人表示關心。
所以，作爲父母，你最重要的角色之一，除了做一個好榜樣，展示你對他人的友好以外，就是確保你的孩子每天都有機會去練習爲他人着想，併爲別人做點力所能及的事情。
『在剛開始的時候，你做的可以很簡單，比如當處於學步兒期的孩子對情緒低落的人表達關心時及時誇獎他，或是肯定上了幼兒園的孩子與朋友或兄弟姐妹分享玩具的行爲。』
當孩子再長大一點的時候，可以堅持在家庭中經常性地互幫互助或幫助他人，以及做一些好事並讓孩子參與其間（如捐贈事物、幫助無家可歸的流浪者或小動物、捐贈衣物等）。通過做類似的事情，從而讓孩子感到自己是一個積極的參與者。
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問問孩子“你會怎麼想？”
詢問孩子有何感想是一個應該被早早提出並經常提出的重要問題。這在你的孩子可能做了一些對其他孩子不那麼友善的行爲（如打人或搶了別的小朋友的玩具）的情況下尤爲重要。
『“己所不欲勿施於人”，如果孩子能明白這個道理，假以時日，就能讓他停下來反思如果他是對方將做何感想，進而改變自己的行爲。』
總之，這是一個放之四海而皆宜的好問題，因爲它將會強化這樣一點：除了學會控制自己的情緒外，他也應該多考慮考慮別人的感受，這樣做十分重要。
