中班科學各種各樣的筷子教案

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活動目標： 1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子，瞭解筷子的特點與用途，並學習歸類。2、讓幼兒練習使用筷子，初步學會撥、夾物品，做到持筷姿勢正確。3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

幼兒自帶的不同材料製成的筷子、每組上面一樣夾的物品(如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等。

活動過程： ㈠觀察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子佈置成展覽會。1、看看桌子上有什麼?我們來把它佈置成展覽會。2、交流：你帶的筷子是什麼樣的?叫什麼名字?有什麼用處?㈡講述：各種各樣的筷子。1、今天，這有那麼多的筷子，我們一起看看、摸摸、比一比、想一想，這些筷子有什麼不同?2、歸納：筷子的樣子不一樣，材料不一樣、用處不一樣。但有什麼是一樣的?3、筷子有什麼用?(餐具)(欣賞)(敲擊)4、這麼多的筷子是誰發明的?誰造出來的?給我們的生活帶來了方便。㈢探索如何使用筷子?(學習使用筷子)1、你會用筷子嗎?幼兒試用後講述。2、示範、講解持筷的方法。①手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。兩個筷子捏的時候不要分的太遠，中指和大拇指碰頭，食指和其他手指輔助捏緊。②自己練習，教師個別幫助。3、幼兒分六組進行用筷子練習夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。

(自己一組的熟練後，可到其他組練習。)教師給予指導，糾正不正確的姿勢。