1.在遊戲中體驗按指令活動的愉快。
2.培養注意傾聽的態度和習慣。
活動準備1.場景佈置：草地、路、螞蟻洞。
2.錄音“小鳥的叫聲”，樹葉、沙袋等。
一、室內聽指令動作
1.引發傾聽興趣。
放錄音“小鳥的叫聲”，設問：聽聽是什麼聲音，你是用什麼來聽的?
(說明：這一環節主要是突出耳朵能聽的主題，並提出以聽爲要求的遊戲規則。強調聽得清楚，聽完整個遊戲會玩得開心。)
2.聽指令動作。
(1)臉部動作：A翹起嘴巴，做只小豬;B捏下鼻子，做只狐狸;C一眼睜，一眼閉，做只調皮的小猴子。
(說明，開始語速可慢些，接下來可快一些並變換指令，例如：拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑頭髮，拍拍小嘴巴。)
小結：玩得開心嗎?爲什麼開心?因爲你們聽得仔細做得對。;.來源屈.老師教。案網;老師念兒歌：“小耳朵，真正靈，聽得清，做得對，我們玩得真開心。”
(2)手指動作：A變把手槍“嗒嗒嗒嗒”;B變架相機“喀嚓，喀嚓”;C變把小錘“丁冬，丁冬”。
小結：小耳朵，真正靈，聽得清，做得對，我們玩得真開心。
(3)身體動作：A站起來，轉個圈;B做只母雞，拍拍翅膀，下個蛋;C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶;D打鼓、敲鑼、吹喇叭、放鞭炮。
(說明：要求聽完指令後，再用動作表現每一個指令，教師可以示範。視實際情況，指令可以反覆。可用兒歌小結，並引導幼兒跟着念。)
二、室外聽指令動作
1.小兔子撿落葉。
教師可先念兒歌：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下撿落葉，一隻小兔撿一片，許多小兔撿許多。
(說明：撿完以後可檢查一下是否按指令撿了一片樹葉，滲透"1"和“許多”數概念。
2.小螞蟻搬豆。
在預先佈置的場景中聽指令動作：(1)小螞蟻，快快爬;(2)小螞蟻，慢慢爬;(3)小螞蟻，去搬豆。一隻螞蟻搬一粒，搬進洞裏放放好。
(說明：遊戲可變換指令重複進行。)
