1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。
2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現樂曲,體驗與同伴合作表演的快樂。
3、樂於參與音樂欣賞活動,體驗欣賞活動的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:《匈牙利舞曲第五號》樂曲,卓別林表演視頻,勃拉姆斯像,卓別林像。
活動過程:一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。
1、請幼兒初步欣賞音樂,討論並談談對音樂的感受2、教師小結:這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時候快,有的時候慢,聽了讓人想跟着音樂動起來。
二、欣賞視頻表演,激發幼兒用動作表現樂曲的慾望。
1、請幼兒欣賞視頻,並引導幼兒回答問題。
2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者。教師總結:視頻中,卓別林在刮鬍子時,是根據音樂的快慢來改變動作的快慢的。
3、引導幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達出來
三、聽辨樂曲,大膽想象創編按摩動作。
1、啓發幼兒創編按摩動作
2、引導幼兒根據音樂的節奏做按摩動作,感受B段樂曲時快時慢的節奏。
(1)請幼兒再次欣賞樂曲B段。
(2)引導幼兒根據樂曲節奏做按摩動作,可換動作進行按摩。
小結:樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動作的時候要跟着樂曲的節奏。
四、大膽運用肢體動作表現樂曲節奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。
1、欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動作,感受樂曲旋律。
2、幼兒初步嘗試合作表演,一位扮演按摩師,一位扮演顧客,通過動作來感受樂曲的節奏和旋律。幼兒按摩的過程中,教師提醒幼兒注意節奏和旋律。
3、幼兒自主創編按摩動作,體驗有趣的按摩。
五、活動結束,帶幼兒離場。