1、願意在教師的引導下參與觀察活動，觀察時專心、認真。
2、瞭解菊花的主要外形特徵，能叫出名稱。
3、能關心、愛護幼兒園裏的花，增強幼兒的環保意識。
戶外正開放的菊花
一、開始部分
1、教師帶領幼兒來到園內觀察園內的花卉，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。
2、提問：這裏的花漂亮嗎？它們是什麼顏色的？
3、幼兒自由交談。
二、基本部分
1、教師指着遠處的菊花問：那是什麼花？我們一起去看看好嗎？
2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什麼樣子的。
（這是活動的重點，能力強的幼兒教師要引導他們運用多種感官去感知菊花的外形特徵。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導他們參與觀察活動，能發現同伴找出
的菊花的特徵。）
3、提問：菊花的花是什麼樣子的？什麼顏色？像什麼？菊花的葉子是什麼顏色？像什麼？
4、引導幼兒講述自己所看見的菊花的外形特徵。
（這是難點，能力強的幼兒要能說出菊花的主要特徵，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花）
三、結束部分
1、提問：花兒真美，我們應該怎麼愛護它呢？（激發幼兒愛護花的情感）
2、師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白。
像麪條，像火焰，
還像媽媽的捲髮。
