很多男孩子不愛聽話，但是創新能力卻比聽話的女孩高。原因是淘氣的孩子接觸的事物更多，腦部接受的刺激更大。因此，太聽話的孩子也不好喔。
創造力高地孩子招人厭?
創造力高地孩子行爲舉止不同於一般的孩子。他們多表現爲頑皮、淘氣、荒唐和放蕩不羈，不按常規出牌，處事不固執，些許幽默，給人一種玩世不恭的感覺。
創造力和聽話如何兼備?
1. 行爲上要求孩子基本聽話。老是打人、罵人這樣不聽話的行爲不行。但允許孩子思維上可以不聽話，家長不妨多多聽聽孩子內心所想。
2. 養成良好的行爲習慣，以聽話爲主。家長適當給孩子一點“不聽話度”，允許孩子在行爲上可以有自己的做法。
美國總統尼克松曾寫了《領袖們》這本書。他認爲，中國的教育制度可以爲羣衆提供很好的教育，但是不能培養像達爾文和愛因斯坦那樣的偉人。因爲中國式教育強調統一、順從，一些“離經叛道”的行爲將會被衆人否定，這樣的話，就只能培養出守業型的人才。
而美國科學家福克曼也認爲：固執和執着之間有非常微妙的區別。如果你成功了，就會被讚揚成執着、堅持不懈，如果不成功，就會被否定成頑固不化。西方人多認爲，應該允許孩子的“固執”，因爲裏面可能有執着。同樣，允許孩子“不聽話”，因爲那裏面可能有創造力。
外國的家長都會給孩子一點“不聽話度”。這裏指的是孩子思維上的不聽話，因爲這是孩子對世界的見解，會成就孩子的想象力和創造力。我們不能粗暴地給予干涉。
創造人格中最重要的是“敢”字。它的意義在於敢於想象，敢於實踐，敢於創造。
創造需要給孩子一定的時間和空間。家長不能把孩子捆得過緊，應該適當給孩子一點機會，讓他們有機會去“淘氣”，讓他們自由自地去想象、去活動。
