我家寶兒一直對媽媽的工作很好奇，某天貝貝先睡了，寶兒抓住機會要求媽媽多講講今天的工作是什麼?又對老鼠做了什麼?明天又要做什麼?
媽媽儘量用寶兒能懂的語言描述給他：媽媽讓我的小老鼠在一個會轉的滾軸上跑步，看看經過媽媽治療的老鼠會不會比沒經過治療的老鼠更健康一些。等寶兒勉勉強理解了媽媽工作的目的，又開始問那些老鼠的最終命運是什麼?
媽媽你是否應該敬畏生命?
這個麼，媽媽比較沉默，不知道怎麼和寶兒說起。在寶兒有限的知識中，每一個生命都是有意義的。這一點早就深入到他的認知中。不過寶貝，媽咪也是一向堅持不和孩子說謊的原則，果然，當媽媽說實驗的最後需要殺死小鼠做一系列的檢查時，寶兒不高興了，有些尖銳的問媽媽：媽媽，你就不擔心有一天，和很大很大的外星人比，我們人類變成了很小的小老鼠，他們把我們當作小老鼠一樣?
媽媽點頭表示理解，寶兒想表達的應該不只是個體的大小，而是力量的對比，我們把弱小的種羣當作試驗品，很可能哪一天我們會被更強大的種羣獵殺，到時人類將不得不面對目前像小老鼠一樣的命運。所以媽媽很坦然的回答：我當然擔心，而且如果有那一天，我會堅決反抗，絕對不做外星人的小老鼠。
寶兒果然繼續質詢：那?你這樣對待你的老鼠是否不應該?它們雖然小，也是生命，我們難道不應該尊重生命?
媽媽忽然覺得寶兒又長大了一點，在美國的小朋友們從小受基督教的影響，認爲每個生命都是平等的，珍貴的，所以即便是科學實驗，也不能藐視生命。其實這也是寶貝媽咪在開始做動物學實驗之前學校裏特地進行的科學倫理的內容，媽媽整理了一下思路告訴寶兒：這些實驗動物從來都不是野生的，是人爲創造出來的，它們生存的目的就是用於科學實驗，沒有這些動物，人類的生物學、醫學、病理學根本無法進行，它們爲人類探索未知世界和科學進步做出了巨大貢獻。所以我們所謂的尊重生命，是指給予它們人道主義的待遇，舒適的生活環境，同時不虐殺。
只有獨立才能把握自己的命運
寶兒嘆息，說那些老鼠太可憐了。
媽媽覺得不是如此，跟寶兒說：媽媽告訴過你，這些老鼠都是人養出來的，他們從沒有見過動物房外面的世界，沒有自己養活過自己，從來都是飯來張口，連居住的籠子都是別人幫忙清理，這麼懶的小動物，你說結局會是什麼?
寶兒默然：媽媽，他們真可憐。
可不是麼?媽媽同意：所以你現在明白媽媽一直讓你們多學習，就是爲了讓你們長大以後能夠自立啊，自己養活自己，自己獨立不依賴別人才能把握自己的命運，要不然，很可能就會像這小老鼠一樣哦，由人類來決定自己的生死。
寶兒不放心的又問：要是將來真的有外星人來了，想拿人類做實驗，那怎麼辦?
媽媽笑嘻嘻的拍拍寶兒的腦袋：打出去啊，這還用說?人家都要拿你做實驗了，還有啥好說的?寶兒善良不欺負別人，可也不能等着別人欺負自己吧?你說對不對?
寶兒點頭：所以要是有了足夠的本事，等我比他們還厲害了，就可以把外星人趕出地球。
善待生命也就是善待自己
寶兒大概是忽然想起了諾亞方舟，繼續說：要是打不過，我們還可以在地球出現災難的時候，帶着小動物藏起來，不讓外星人發現我們。然後我們訓練出一支動物軍隊，還可以利用小動物的本領，跟人類一起戰勝外星人。
媽媽聽着很開心，小孩子的思維就是發散性的：前面還是要尊重生命，聊着聊着就變了調：看看，我家寶兒已經把星球大戰計劃具體化了呢，不僅有諾亞方舟，估計還想起來了中國神話故事，連生物戰都想到了，這是要團結一切可以團結的力量，打一場封神演義裏面的神魔大戰呢。
於是媽媽悄悄把話題再拉回來：對啊，地球上的所有生物聯合起來，肯定能打敗入侵者。所以寶兒才勸告媽媽善待小動物是麼?善待生命也就是善待自己，說不定這些小動物在打仗的時候就能幫助我們，是不是?
寶兒興奮的連連點頭，媽媽，就是這個。很多書上說，動物很聰明的，他們會懂得幫助人類，像海豚，就會幫助人們打仗。
媽媽聽得忍俊不禁，看來雄性動物最愛的還是打架啊，各個都有當將軍的夢想，我家寶兒不僅想指揮人類大軍，還想帶着聯合動物部隊跟外星人打仗呢
瞄了一眼鬧鐘，媽媽趕緊吻了吻寶兒的額頭：好啦，我們明天再打，現在是寶兒睡覺的時間，先睡好覺，我們再打架也有力氣哈。
晚安，我的寶貝。但願在你的世界裏打仗就像孩子們之間的遊戲一樣簡單!
