孩子說謊背後有着不同原因，區別對待很重要

兩三歲孩子的謊話不可怕事例1：婷婷媽媽帶着兩歲半的婷婷去朋友家玩，回來的時候發現婷婷兜裏有一個拇指大的玩具娃娃。

媽媽問婷婷玩具是哪兒來的，婷婷說是自己的。
其實那個玩具是朋友家的，婷婷媽媽着急了：怎麼這麼小的孩子就會偷東西了，還撒謊！

【解讀】婷婷的撒謊並不是惡意的，因爲年齡小對於所有權還沒有明確的概念。這可能是因爲在家裏比較嬌慣，讓孩子的意識裏認爲所有的東西都是她的。所以，家長只要告訴孩子，不是所有的東西都是自己的，不能隨意裝進自己的兜兜裏。

事例2：三歲的東東在幼兒園對同學說：我爸爸是個大軍官，還有槍，可厲害呢。
東東媽媽接東東的時候聽到後愣住了，東東爸爸確實在部隊工作，但不是軍官，也沒有槍啊，這孩子怎麼這麼能編啊！ 【解讀】東東知道自己的爸爸在部隊工作，可能在電視裏看到部隊裏軍官的樣子，就想象着自己爸爸在部隊裏是那樣的，三歲的孩子還分不清自己的想象和現實，這個時候不要輕易給孩子扣上“說謊精”的帽子，要告訴孩子真實的情況，讓孩子儘早區分自己的想象與現實。

五歲以上孩子的謊言要留心事例1：五歲的君君從幼兒園回家後對爸爸媽媽說：今天幼兒園唱歌比賽了，我得了第一名。
君君的媽媽詢問了幼兒園老師後，老師表示並沒有進行過唱歌比賽，而君君唱歌也並不很好。
原來，君君有個姐姐，能唱會跳，經常參加各種比賽。每每有客人來家裏，大家也都讓姐姐唱歌。，每次大家誇姐姐的時候君君都很落寞，於是他自己編了這樣一個謊言，希望爸爸媽媽也重視他。

【解讀】孩子爲了得到家長的重視而說謊誠然是不對的，但同時反映出家長在對待孩子時候沒有細心兼顧君君的感受，讓他在成長中感到了被忽視和不公平。在今後一定要多方面注意孩子的感受，不能厚此薄彼。

【正確做法】明確告訴孩子，自己雖然唱歌不如姐姐，但是並不是只有唱歌好纔會得到別人的讚賞。同時要稱讚孩子的長處，並讓姐姐向君君學習。然後必須認真的指出，說謊是錯誤的，堅決不能爲了虛榮去說謊，說謊是被人鄙視的行爲，不但不能贏得別人的稱讚，還會被大家笑話。

事例2：五歲的晨晨用水彩筆把自己家的牆上畫了個亂七八糟。媽媽回來火冒三丈，大吼着問是誰幹的，晨晨哭着說是鄰居家的丹丹來家裏玩的時候畫的。晨晨媽媽知道丹丹今天跟出去游泳了，根本就沒有來過晨晨家。晨晨肯定是在說謊，於是媽媽把晨晨暴打了一頓。
其實晨晨是個藝術細胞比較發達的孩子。他在家裏的一本雜誌上看到了一個很美的牆繪，他就自己突發奇想的在牆上畫了起來。可是他自己沒有那麼高的繪畫水平，畫了個亂七八糟。當看到媽媽的臉上一團怒火的時候，晨晨怕了，於是說謊是丹丹畫的。

【解讀】孩子因爲怕捱罵捱打是孩子說謊的主要原因之一，說實話，這樣的謊是大人逼出來的。如果媽媽不是平時比較粗暴，晨晨把自己的想法說出來，媽媽還可以給他報一些美術班，孩子長大了說不定還可能有不錯的成績。但是因爲父母的粗暴，使得孩子害怕，致使孩子不但壓抑了自己真實的想法，還養成了說謊逃避責任的毛病。

【正確做法】仔細問清願意，並且鼓勵孩子做自己感興趣的事情，但要告訴孩子，要在什麼樣的場地用什麼樣的顏料畫畫。但要孩子參與清洗牆壁等行動，告訴孩子勇於對自己做的事情負責任，不能因爲逃避懲罰而說謊，說真話反而更能讓家長了解自己。

事例3：六歲的成成回家後對媽媽說，今天孩子的嬸嬸送他和嬸嬸家五歲的妹妹的時候，只給妹妹買了冰棍，沒給自己買。成成媽媽就找到自己的妯娌吵了一架。
但事實上，成成的嬸嬸明明是買了兩根冰棍，可成成就是不承認。成成媽媽堅持自己的孩子沒說謊，和妯娌從此就開始不對眼了。後來成成長大後不停的說謊，而且謊話越來越編織的完整，成年後，甚至開始騙錢。
其實，成成那次冰棍事件是他有意要製造媽媽和嬸嬸的矛盾，因成成和嬸嬸家的妹妹在一個幼兒園上學，每天放學都是嬸嬸接他們回來，嬸嬸經常把成成在幼兒園裏淘氣的事情告訴成成的媽媽，成成經常爲此被打。於是成成就故意說謊讓媽媽和嬸嬸有矛盾，以後就不讓嬸嬸接自己了。他沒想到自己的媽媽反應很激烈，自己說謊的效果比自己想象的更好，於是他就開始更愛說謊了。

【解讀】六歲的年紀的孩子已經能夠洞察並且開始介入成年人的複雜關係了。家長要仔細辨別孩子是否說謊。當孩子第一次說謊時，家長應將其當做一件大事來抓，決不能掉以輕心。如果這第一次說謊沒有得到及時的糾正，孩子便可以嚐到說謊所帶來的甜頭，便會產生再次嘗試說謊的慾望，孩子會覺得家長是“好騙的”、“可欺的”，他的膽子會越來越大，謊話會越說越多，越編越像，最終就撒謊成性。

【正確方法】家長對於孩子有信任，但也要保有警惕心。遇到這樣的事情，不能堅信自己的孩子就不會說謊，而是要去私下合適，找到證據，一針見血的指出，而且要給予一定的懲罰。但是最後也一定要說明說謊的弊病，告訴孩子，父母是愛孩子的，有什麼想法一定要真誠的和父母溝通。

孩子說謊暴露了家長日常教育的一些弊病，所以，家長如果發現了孩子說謊，要區別對待：
1、找到說謊證據，找到說謊原因，對症下藥，切忌簡單粗暴。
2、平時要和孩子多溝通，瞭解孩子真正的需求。3、要合理滿足孩子的需要和願望。
4、不要隨意給孩子帶上“謊話精”的帽子。
5、不要懲罰一個認錯的孩子。
6、孩子爲達到某種目的而撒謊的行爲要嚴厲制止。
7、獎勵孩子誠實的行爲。
8、培養鼓勵孩子的責任心。