孩子說謊的原因有哪些?孩子爲什麼會說謊?孩子說謊的背後有什麼心理需求嗎?接下來看看下文了解一下吧。
孩子說謊話的，一般原因如下：
1、安全需求：這是馬斯洛需要層次論中，本能需求之外的第二層需求，因爲安全需求，人們爲了保護自己，往往可以不惜一切代價，當然包括撒謊。醫生要給一個3歲的兒童打針時，孩子會用手捂住屁股說：“我沒有屁股。”“你沒有屁股那就打手吧。”孩子又會把手背到身後說：“我也沒有手。”這時如果醫生給她一些好吃或好玩的東西，他一定會用雙手去接。其實孩子知道自己既有屁股也有手，但他怕疼，爲了避免打針的疼痛，所以就撒謊說自己沒有屁股和手。這個謊撒的雖然不高明，但卻證明了人總是趨樂避苦的。
2、自尊需求：小學生正是自我意識形成的重要發展階段，所以這時的自尊心也很強。主要表現在與成人尋求平等、逆反心理強等。由於很多家長未能滿足孩子的這種心理，他們往往通過撒謊來讓家長或老師滿足她的自尊心理需求。
3、虛榮心理：這是孩子在撒謊中最主要的心理滿足，比如他考了80分，爲了不丟面子而對別人說考了90分;再比如父母給她買了一件200元的衣服，爲了顯示家中富有，他可能說這件衣服400元。有個住校的初中女生，因學習成績差，有一次，考完了試，她找了家打字社，把班上所有學生的成績都打印上(當然要把自己的成績提高一大截)，然後拿回去給自己的親戚朋友看。
4、模仿心理：這種心理對孩子的成長危害最大，而且這種撒謊由於隱蔽性大，所以不容易被揭穿或暴露。他們的模仿對象有大衆傳媒、同學、老師還有父母，而父母有時是主要的模仿對象。比如孩子的媽媽身體很好，可爲了出去辦自己的事，就謊稱自己有病，有時甚至開假診斷書請假。孩子耳聞目睹之後自會如法炮製，甚至技高一籌。
5、滿足需求：有的孩子因爲自己的需求通過正常途徑得不到滿足，而通過撒謊而獲得滿足，爲此而撒謊。我們大人有夢想，有想要的東西，孩子也是一樣，會有心中渴望的事情，有時候判斷不準確，說出來。比如：“我爸爸是一個超人!”“我家裏有隻會飛的小狗”等等，如此類的話。家長不要簡單責備孩子說假話，而是幫助他們分清現實和希望。
6、達不到父母期望，怕受責罰：有些孩子因爲害怕被父母懲罰或期待獎勵而說謊。比如說孩子成績考得不好害怕被父母批評，謊報成績，說自己得優。我們的家長都期待自己的孩子能夠優秀，但若要求太苛刻、對成績過於強調，孩子一次達不到父母的期待，可能就從此開始了說謊的習慣。
7 、批評教導時，不重視態度方式：有些家長因爲孩子說話，就會特別生氣，給孩子冠以“小騙子”、“撒謊精”的稱號，假如激起孩子的逆反心理，就會導致TA們屢教不改。
那麼，家長又該怎麼做呢? 首先，家長要以身作則。孩子撒謊有時家長要做些自我反省，看一看是不是由於自己在某些方面做的不好，給孩子留下了可乘之機或做出了不好的榜樣。無論是與否，家長都應處處以身作則，自已不撒謊才能教育孩子不撒謊，身教重於言教。
其次，要平等的與孩子交流。
家長一味居高臨下的俯視孩子，自然加劇孩子的緊張恐懼心理。爲了逃避責打，唯一的辦法是撒謊。很多家長都忽視了這一點，沒有做到與孩子平等交流，所以孩子逐漸養成了撒謊的習慣。再次，家長一定要注意溫情教育。對於撒謊的孩子必須嚴肅指出是錯誤的，並進行必要的批評，但這種批評絕不是簡單的打罵，而是動之以情、曉之以理的溫情教育。
最後，家長要堅持正面教育。在糾正孩子的撒謊行爲時，要注重獎勵(主要是精神獎勵)孩子的誠實行爲。所以在日常生活中，父母要善於發現孩子的誠實之處並及時加以表揚，獎勵他的誠實行爲，讓孩子體會誠實更受歡迎，撒謊則遭人厭惡。
由於孩子說謊心理是複雜多樣的，我們對他們的教育也不能千篇一律，應因材施教。這不僅需要根據孩子的說謊心理情況，而且也要根據孩子的心理特點進行教育。在教育過程中，我們家長應該給孩子多一些愛心，多一份信心，多一份耐心和恆心。
