如果你問我，我是怎樣把孩子培養和教育好的，我會說答案就是：親子閱讀。汪培珽說得好：“希望孩子養成好品格、大能力？不用討好、不用說教，只要念故事書就好！”我就是這麼做的。特別是近兩年，我們一起讀了許多書，比如：《恐龍大陸》《不一樣的卡梅拉》《貝貝熊系列叢書》《鄭淵潔四大名著》，還有楊紅纓的《馬小跳系列叢書》和《笑貓日記》等等。這些都是兒子最喜歡看的書，很多書都不只看過一遍。也正是它們幫我解決了育兒中遇到的很多問題。下面我就具體說幾個事例。
1如何讓孩子懂禮貌？有一段時間，兒子表現得比較沒禮貌，不愛搭理人。通常是爸爸媽媽喊他去做什麼事，他像沒聽到似的，還喜歡說：“不！”“爲什麼讓我去做？”而他找你有什麼事，你得立刻馬上做出迴應，不然他就會着急。有朋友約他去圖書館看書，本來一起玩挺開心的，但他非要當着我們大人的面問他朋友：“爲什麼你要約我呀？你怎麼不約別人呀？”一副居高臨下、洋洋得意的樣子，讓我們雙方家長都很尷尬。
我一直認爲：孩子如果出了問題，那一定是教育出了問題。同時我也知道：焦慮解決不了問題，用愛用方法才能解決問題。於是我靜下心來調整思路。我想起了《貝貝熊系列叢書》中的一個小故事《禮貌待人》。然後我找到一個合適的機會再次讀給兒子聽。我們再次見證了小熊兄妹從非常不懂得禮貌，到假裝禮貌，再到小熊媽媽建立家庭禮貌公約，最後再到小熊一家都養成懂得禮貌的過程。小熊媽媽說：“禮貌就是——對人公平、體貼。禮貌很重要，有助於我們和別人友好相處。”以前讀這個故事的時候，因爲喜歡故事的表達形式，所以他愛聽。而正因爲以前他讀過，有印象，再次給他讀，他也不會反感。通過小熊兄妹有趣的故事，無形中讓他意識到什麼是有禮貌，什麼是沒禮貌；通過小熊媽媽的說教讓他反省自己，從而養成禮貌的好習慣。也就在讀過故事後，我跟兒子約定：接下來的兩個月，我們也讓禮貌成爲一種習慣。就這樣，兒子越來越懂禮貌了。
我覺得一套《貝貝熊系列叢書》差不多就能解決孩子幼兒時期遇到的所有問題：教孩子學會理財，如何與人相處，如何培養安全意識，怎樣適應新環境......我們第一遍讀的時候，完全沒有目的性，就是享受故事情節帶給我們的樂趣。但遇到具體情況再來讀時，就會更有針對性，知道如何去解決問題。還有一次，我印象特別深刻，兒子做了噩夢，我拿出《貝貝熊系列叢書》中的《噩夢》給他讀，書中的小熊媽媽說：“……噩夢就是睡着了，你的大腦還在思考，但已經不是理性的思考。它把你白天想的和擔心的事，全都雜亂地堆放在一起，就像混成一團的拼圖玩具。”聽小熊媽媽這麼一解釋，兒子一下就釋懷了。
2如何讓孩子學會堅持兒子在幼兒園時報了兩年的足球班，大班這學期他說練球很辛苦，不想繼續了。我也不強求，但他說，他不想練球，但喜歡打比賽。好，喜歡打比賽，機會來了，6至7月份長沙有一場幼兒足球賽，那我就給他報個名。兒子自我感覺良好，但我似乎能預料到結果。兒子的戰隊倒是贏了，不過這都是隊友的成績。這半年沒有練球，賽場上他自己也看到了差距。兒子說他以前踢球踢得特別棒。他爸爸喋喋不休，說要給兒子潑一些冷水，不然他不知道什麼叫挫折。這冷水我不潑也不擋，像個局外人，心裏其實一直在盤算着。等他們父子倆都平靜下來，睡前我找出早就準備好的兩個故事《猴子學本領》和《愛吹牛的小花狗》給兒子讀起來。
很早前他就聽過，但這次有了切身體驗後再去讀，會有新的收穫。《猴子學本領》主要講的是猴子本來表演很不錯，後來因爲驕傲不堅持，所以落後了，表演失敗，後來通過努力又變成優秀的演員。《愛吹牛的小花狗》主要講的是小花狗愛吹牛，經常把不是它的成績也說成是它的成績。後來小白馬化妝成獅子，揭穿了小花狗愛吹牛的事實，小夥伴們也幫助小花狗改正了愛吹牛的毛病。
聽完故事。兒子與我進行了如下對話：
“因爲沒有練習，這次我表現得太弱了。”（兒子主動表態。）
“猴子就是因爲沒有堅持，纔會落後。”
“但是他後來又努力了，就又非常優秀了，我也會努力的！”
“你不會像小花狗一樣，只會說大話吧？”
“不是！”
“朋友們對小花狗好還是不好？”
“好。”
“爲什麼？”
“幫他改正了愛吹牛的毛病。”
我心裏偷笑。響鼓不用重錘，點到爲止，熄燈睡覺。
覺得通過故事解決孩子的問題真的是太棒了，不用急，不用兇，也不用過多的語言去說教，只用平靜地念給他聽就好，讓他自己通過故事去反思，耐心引導並鼓勵他去反思就好。反正這個方法對我是屢試不爽。
3如何讓孩子克服負面心理並學會自律我們讀過的很多故事書裏都有這方面的內容，比如說嫉妒心，《貝貝熊》裏提到嫉妒心是人心裏的綠眼怪，鄭淵潔《魯西西外傳》裏也說了很多關於嫉妒心的故事，《笑貓日記》裏的《保姆狗的陰謀》和《塔頂上的貓》又都強調了嫉妒心的壞處。現在兒子清楚地明白：人有嫉妒心是非常可怕的事，要通過自己的努力才能取得成績。
《淘氣包馬小跳》中，楊紅櫻用22本書塑造了馬小跳這樣一個孩子：調皮搗蛋、善良純真、積極樂觀。用兒子的話說就是：馬小跳是一個有能力讓自己快樂起來的人，懂得原諒別人的人，總是微笑的人。馬小跳愛玩，喜歡自由自在，不受約束，總是調皮搗蛋，所以很多不瞭解他的人總把他誤認爲是個壞孩子。特別是秦老師，總是誤會他，總打擊馬小跳。但馬小跳總是能原諒別人，而且可以很快讓自己快樂起來。也正是受馬小跳的影響，本來有些敏感，受不了半點委屈的兒子現在在接受委屈和不公平待遇時，也變得很大度了。
再說說他的自律。《笑貓日記》裏有一隻老老鼠，活了很大歲數，整個翠湖公園的老鼠都是它的子孫後代。他之所以能活這麼久，主要是因爲它的智慧和自律。它很能管住自己的嘴，從來不吃公園裏不明來路的食物。對於老老鼠的智慧，兒子是很欣賞的。他覺得一個人能做到自律是很了不起的事。所以他能很好地掌控自己看電視、玩電腦的時間，也能很好地管住自己的嘴少吃零食。有一次他飯前想喝酸奶，我告訴他飯後吃對身體更好，可他還是要吃。我就說：“你想想老老鼠，如果他管不住自己的嘴，他能活那麼大歲數嗎？”然後他自己想了想，乖乖把酸奶又放回了冰箱。
4親子閱讀成就我輕鬆育兒當朋友問我，怎麼教育好孩子時，我提供的方法就是：請你和孩子一起讀書。有時候有些朋友不能理解，覺得我好像答非所問，並沒有針對性地幫助她們解決問題，但這確實是我最真誠的建議。孩子成長中每一個問題的產生，都和他的成長環境息息相關。親子閱讀也許不會有立竿見影的作用，但它一定有滴水穿石的功效。就說我的孩子，他現在也不是一個完美的孩子，但我相信通過讀書，他的視野會越來越開闊，思維會越來越靈敏，跟隨着時間的腳步，他會不斷修正自己，讓自己成長和進步。
我覺得3-6歲是最美的親子閱讀時光。孩子很享受媽媽的聲音和精彩的故事。而我又很陶醉和孩子在一起的美好時光，這是我們相處的最幸福的時光。因爲這個年齡他們對媽媽是完全信任和欣賞的，所以媽媽對孩子的引導也是最起作用的。我和兒子一起閱讀的時候，常常是我讀書給他聽，他分享感受給我聽。比如，讀到相應的地方時，我會問：“你喜不喜歡他呀？爲什麼？”“你覺得他做得對不對呀？爲什麼？”“你知道這個詞是什麼意思嗎？不知道呀，我解解給你聽。”“我們一起猜猜看，下面會發生什麼事。”……所以一般來說，我負責讀書，他負責理解。最後對書中人物的認識，對事件的理解都是他自己的觀點，當然我也會有相應的引導。當我想通過書中某個人或某件事影響他時，就特別容易，因爲那些人或事在他腦子裏的印象一定比我更深刻。
親子閱讀，無形中讓孩子認識了許多字，理解了許多詞，還能靈活運用，準確表達。一般情況下，如遇到一些比較不常見的詞或成語時，我就會問他，你理解嗎？需要媽媽解釋一下嗎？他需要我就解釋，不需要我繼續讀。比如，“迅雷不及掩耳”，我會先解釋給他聽，再次遇到時，我會問他是什麼意思，他會回答我，雷聲來得太快了，還來不及掩住耳朵，耳朵就被震聾了。就這樣慢慢累積，他的詞彙量越來越大。看到他的朋友急着玩玩具，他會說：“心急吃不了熱豆腐啦！”他爸爸問他：“中午午睡了嗎？”他回答說：“我閉目養神了一會。”很多時候他說出的話會令我們驚歎，是他說出來的嗎？但我知道，這就是他最自然的表達。他就是在和我一起閱讀時認識了這些字，記住了這些詞，很隨意地就表達出來了。
真的很慶幸自己在最寶貴的時光把握住了親子閱讀的機會，讓我能如此輕鬆地育兒。記得一個朋友說：“小時候，我爸爸對我的教育簡單粗暴，非打即罵。等我長大了，我就想盡一切辦法去叛逆，去爲難他。現在，他老了，後悔小時候沒有教育好我，我長大了，我覺得年輕時的行爲對不住他。如果時光能夠倒流，我想，我和他都會選擇另一種相處方式。”聽得我好揪心。在此，我想對有緣的家長們說：親子閱讀真的是一種很不錯的教育方式。如果您也在享受親子閱讀的美好，那我們就一起同行吧！如果您還沒有開啓親子閱讀的模式，那趕緊開始吧！相信它會帶給你美好的體驗和意想不到的收穫。
