活動目標
1、讓幼兒認識小花貓，並模仿小花貓的叫聲。
2、培養幼兒對音樂的欣賞和熱愛，並能跟着節奏邊唱邊表演動作。
3、加強幼兒的手腳協調能力。
教學重點、難點
重點：加強幼兒的手腳協調能力。難點：幼兒能夠邊唱邊表演動作。
活動準備
1、小花貓的頭飾幼兒一人一份。2、樂曲磁帶，錄音機。
活動過程
（一）開始部分
1、教師帶領幼兒複習上節課所學習的律動，並讓表演好的幼兒站在中間表演，教師給予獎勵。
2、教師邊學貓叫邊把小花貓的頭飾戴在自己的頭上，讓幼兒猜教師頭上戴的是什麼。
（二）展開部分
1、教師教幼兒學習歌詞，教師說一句，幼兒跟着念一句。
2、教師教幼兒手和腳的動作，幼兒跟着模仿。
（三）結束部分
教師請每位幼兒出來表演，並讓幼兒把這首小花貓回家表演給爸爸媽媽看，幼兒很開心。
活動目標：
1、初步學唱歌曲，藉助動作的提示，理解並記憶歌詞。
2、幼兒通過改編歌詞培養創新意識。
活動準備：
掛圖若干
活動過程：
一、情景導入
師：今天老師帶了個新朋友來小二班，小朋友看看是誰？（幼：小朋友）
師：哦，原來是個小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒有什麼奇怪的地方啊？（引導幼兒發現小朋友的臉很髒）
師：呀，原來是個髒臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不高興啊？（幼：不高興）
師：咦，他什麼不高興啊？老師問問他，原來啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓爲什麼不和牛牛做朋友啊？（幼：他太髒，小貓有朋友了……）
師：好，小朋友們仔細聽聽看，看看到底小貓爲什麼不和他做朋友。小貓要牛牛做什麼？
二、學唱歌曲
教師進行第一次彈唱歌曲。
師：咦，小朋友說說看爲什麼小貓不和他做朋友啊？（幼：太髒）
師：哦，原來，小貓說要叫牛牛把臉洗乾淨才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來幫幫牛牛好不好？我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦乾淨吧。
師：小朋友會唱的和老師一起唱，還不會唱的小朋友，可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動作表演這首歌。
教師引導幼兒進行歌唱，邊將掛畫上的髒臉擦乾淨。
師：哦，牛牛臉上的髒東西沒有了，小朋友說說看現在小貓願意和牛牛做朋友了貓，（幼：願意）爲什麼？（幼：臉乾淨了）
師：剛開始小貓說牛牛太髒不願和牛牛做朋友，現在你們看，牛牛乾淨了，小貓願意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑臉）我們再給牛牛唱首歌表揚一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（進行幼兒第二次演唱）
三、創編歌曲
師：咦，牛牛說他還想要一些小動物做朋友，小朋友想想看還有什麼小動物可以和牛牛做朋友？（幼：小雞、小狗……）
師：哦，那小雞是怎麼叫的呀？我們可以做什麼動作呢？一起來做做看。好，現在我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。（教師引導，可進行多次動物創編）
師：牛牛現在有這麼多小動物做朋友，他可開心了。小朋友想也有這麼多的好朋友啊，那能不能臉上髒髒的哦。
教案三：咪咪小花貓
活動目標：
1、知道歌曲名稱，理解歌曲內容，並喜歡活潑可愛的小花貓。
2、能聽着歌曲學做小花貓。
3、喜歡聽老師歌曲。
活動準備：
一隻小花貓和一隻用灰黑卡紙剪的小老鼠。
活動過程：
一、導入活動。
1、今天小花貓也來上幼兒園了，我們怎樣歡迎它？
複習拍手動作。
2、拍拍手和小花貓打打招呼吧！
（學做拍手點頭動作）。
二、複習歌曲《我愛我的幼兒園》。
1、我們來唱首歌告訴小花貓，幼兒園裏真快樂。
齊唱歌曲。
2、邊唱邊表演。
三、欣賞歌曲《咪咪小花貓》。
1、教師邊唱歌曲邊表演教具。
（右手拿着小花貓，左手拿着小老鼠並放在身後，邊唱邊按詞意表演，唱到最後一句時，"
小老鼠"放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。）
2、教師邊演示教具，邊引導幼兒回憶歌詞。如：教師說"咪咪"，幼兒接"小花貓"；
教師說"跑來跑去看見"，幼兒接"小老鼠"等。
教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。
3、教師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。
（右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮"小花貓"，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮"小老鼠"。）
4、教師演唱歌曲，邊與幼兒一起學做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作，最後拍拍肚子表示吃完了。
5、知道歌曲名稱，並集體說1～2遍。
四、和小花貓到院子裏去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。
