活動目標：
1、能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，並根據歌詞內容變換動作。
2、幼兒通過討論、交流、遷移經驗探索遊戲玩法，並遵守遊戲規則，有一定自控能力。
3、能情緒愉快地參與遊戲，體驗集體遊戲的快樂。
活動重難點：
活動重點：學習找小貓的遊戲。
活動難點：遵守遊戲規則，有一定的自控能力。
活動準備：
經驗準備：會唱歌曲《找小貓》；玩過躲貓貓的遊戲。
物質準備：貓媽媽的頭飾若干，小貓胸貼人手一個。
活動過程：
一、律動《小貓走》進場
師：咦，你們看我是誰呀？我是貓媽媽。你們是——（貓寶寶），寶寶們——，我的寶寶在哪裏？全體幼兒隨音樂學小貓走。
二、學習音樂遊戲《找小貓》
1、複習歌曲《找小貓》
師：聽——這是什麼歌嗎？我們一起來唱一唱吧！
2、討論遊戲玩法。
（1）引導幼兒探索小貓躲的遊戲規則
師：歌曲裏有誰呀？（老貓、小貓）它們玩了一個什麼遊戲呢？怎麼躲？那我們一起來躲一躲？
（2）玩遊戲第一段，再次鞏固遊戲規則。（幼兒坐在小椅子上玩一遍）
幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。
三、完整遊戲《找小貓》
1、幼兒、教師分角色遊戲，引導幼兒找不同的地方躲。
當媽媽問：我的小貓在哪裏？時引導幼兒學說：喵喵，在這裏。
幼兒說短句：我躲在××××
2、再次玩遊戲，引導幼兒找空地方遊戲。
要求：小貓們去躲的時候，不推不擠，要注意安全。
3、請個別幼兒扮老貓進行遊戲。
活動目標：
1、用自然的聲音跟唱歌曲，根據音樂變化做出相應動作。
2、學習控制自己的行動，遵守遊戲規則。
3、享受邊唱歌邊遊戲的快樂。
活動準備：
1、小貓頭飾與幼兒人數相等。
2、創設情境：樹林、蘑菇地、房子等。
3、音樂《小手爬》、《貓走路》、《小貓歌》。
活動過程：
一、師幼遊戲，隨音樂進入活動室
師幼一起在歡快有趣的《小手爬》音樂伴奏下邊遊戲邊進入活動室，音樂停止後，幼兒圍在老師周圍。
二、創設情境，知道音樂遊戲名稱
1、貓叫激發興趣
師：你們喜歡和大家一起玩遊戲嗎？今天我們就來玩一個遊戲，玩什麼呢？
不等幼兒回答，配課老師就發出貓叫的聲音來吸引幼兒。
師：聽到了什麼聲音？它在哪裏？我來找一找。
老師尋聲找到小貓頭飾並說出：我在xx地方找到了小貓。
2、介紹遊戲名稱
配課老師在活動室的不同位置發出小貓的叫聲。
師：怎麼還有小貓藏起來呢？我們一起尋着聲音去找一找好嗎？記得每人要找到一隻小貓並把它帶回到這裏哦！
幼兒去創設的情境樹林、蘑菇地等處找到小貓，帶回到老師身邊，並說說自己在哪裏找到的小貓。
師：小貓很頑皮，可是你們很聰明，把淘氣的小貓都找了出來！我們今天就來玩《找小貓》的遊戲好不好？現在請把頭飾像我這樣戴到頭上，你們來做小貓，我來做貓媽媽。
三、分段感知，熟悉音樂遊戲玩法
（一）熟悉遊戲音樂
1、隨《貓走路》，模仿動作
師：誰知道小貓喜歡在哪裏玩？
幼兒自由回答。（草地上、蘑菇地、屋子裏等）
師：小貓是怎麼走路的？你們來模仿一下。
幼兒模仿，教師提示小貓走路靜悄悄。
師：我們一起去小貓喜歡的地方玩耍好嗎？
播放《貓走路》音樂，幼兒根據音樂的節奏模仿小貓走路，分別走到樹林、蘑菇地、小房子處做短暫停留。
2、聽《小貓歌》，跟唱歌曲
師：小貓們伴着美妙的音樂來到了它們各自喜歡的地方，我們再來聽一聽小貓們都在做什麼呢？
播放音樂《小貓歌》，幼兒根據第一段歌詞回答問題並學着跟唱歌曲。
（二）熟悉遊戲玩法
師：貓媽媽聽了小貓們的話是怎麼做的呢？
幼兒根據第二段歌詞內容回答。
教師交代遊戲玩法：當音樂唱到“一隻老花貓……”時，你們要快速躲到自己喜歡的地方不許發出聲音，也不許出來；等到貓媽媽找到了自己摸到了頭纔可以出來。記住了嗎？
四、重複練習，熟練掌握遊戲玩法
師：現在就讓我們跟着音樂，一起來玩遊戲吧！
師幼跟隨音樂，玩遊戲三次，要求幼兒每次變換不同的地點進行躲藏。
五、師幼談話，表達快樂遊戲情緒
師：今天的遊戲好玩嗎？遊戲叫什麼名字？你們開不開心？我們扮演了這麼長時間的小貓一定很累了，讓我們一起回班去休息一下吧！
幼兒在《貓走路》的音樂伴奏下模仿小貓走路離開活動室。
教案三：《找小貓》
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律，學唱歌曲並根據歌詞內容做相應的動作。
2、學會聽音樂，遵守遊戲規則，“小貓”躲好,有一定的自控力，不隨意走動。
活動準備：
1、已學會小貓走路的動作。
2、貓媽媽頭飾一個。
3、課件。
4、教師椅子一把。
活動過程：
一、視頻導入，激發活動興趣
1、播放視頻，激發幼兒活動興趣
師：小朋友們，今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻，我們一起來看看吧。
2、教師提問
師：你在這段視頻裏看到了什麼？小貓們在幹什麼？那你們有沒有玩過捉迷藏的遊戲？
3、根據幼兒的回答，總結出：玩捉迷藏時，要有一個人藏，一個人找。藏的人要躲在一個讓人找不到的地方，藏好後找的人才可以去找。
二、分段播放視頻並學唱歌曲，作出相應的動作
1、教師播放視頻，逐句引導幼兒學唱歌曲。
師：你們是這樣捉迷藏的，那你們想不想看看小貓們是怎麼捉迷藏的？在看視頻的時候，小耳朵要豎起來仔細聽，小眼睛也要仔細看，聽聽看歌曲裏面有哪些內容？小貓是怎麼捉迷藏的？
2、教師根據歌詞第一段的內容提問，並引導幼兒做出相應的動作
（1）誰來告訴我，這段視頻裏有幾隻貓？（許多小花貓），那小花貓是怎麼叫的？
（2）小花貓爲什麼那麼高興呀？(要和媽媽做遊戲。）
（3）他們在玩捉迷藏的遊戲，現在小貓們應該做什麼？（是不是要找個地方躲躲好，媽媽快來找）。
3、教師彈鋼琴，引導幼兒跟着琴聲演唱歌曲。
師：讓我們跟着老師的琴聲再來學一學小花貓們捉迷藏。
4、播放視頻，逐句引導幼兒學唱，並做出相應的動作
（1）現在老花貓要來找了（一隻老花貓，喵嗚喵嗚叫）。
（2）老花貓對小貓們說了些什麼？（我的小貓快躲好，一會兒媽媽就來找）
（3）貓媽媽是怎麼找到小貓的？（找呀找呀找呀找，小貓找到了）。
5、教師邊彈邊唱，引導幼兒逐句地學習。
師：大家真棒，唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。
三、隨音樂，玩《找小貓》的遊戲。
師：你們想不想一起來玩《找小貓》的遊戲啊？玩之前，貓媽媽對你們有幾點要求：
出示老花貓的頭像，教師進行示範
師：陳老師是貓媽媽，小朋友們是小花貓。你們看看陳老師是怎麼藏的，小腦袋也要藏在椅子背後，躲好後藏藏好，不要亂動。
2、貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來，而且不能進行下一次遊戲。
師：現在我們開始遊戲啦，小朋友們一定要遵守遊戲規則哦！
師：換方式進行表演，一個幼兒當貓媽媽，其餘的幼兒當小花貓，遊戲結束後，被找到的小貓要到前面來。
四、結束活動
小朋友很喜歡玩《找小貓》這個遊戲，那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧，我的小花貓今天都玩累了，趕快閉上眼睛休息一會吧！
