活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛的結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。
活動準備：
每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。
活動過程：
（一）老師出謎語：“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西？
（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的？引導幼兒在鏡子裏仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
（三）提問：眼睛什麼地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
1、眼睛裏有什麼？是什麼顏色的？
2、眼睛長在哪裏？
（四）讓幼兒互相觀察眼睛,並進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什麼不同。
（五）引導幼兒討論眼睛有什麼用？(幼兒互相討論、交流)
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
（六）出示畫面並提問：
1、眼睛有什麼用？
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
小結：看書、畫畫時眼睛不能離書和紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們看書畫畫的時候要擡起頭。平時還要注意看電視的時間不要太長，看書時間長了要向遠方眺望一會兒，不要玩尖銳的物品，要多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔動物肝臟等食物。
活動延伸：
幼兒伴隨着輕音樂做簡單的眼睛保健操。
活動目標
1、通過觀察自己眼睛，瞭解眼睛的外觀結構。
2、感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。
活動重難點：
重點：感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。
難點：瞭解眼睛的外觀結構，知道保護眼睛的方法。
活動準備：
PPT課件，人手一面小鏡子。
活動過程：
一、觀察自己的小眼睛。
1、教師引導幼兒觀察鏡子中自己的小眼睛。
師：孩子們，你們知道自己長什麼樣嗎？那你們是怎麼知道的呢？在鏡子裏看到自己嗎？仔細的看看自己的眼睛是什麼樣的？再看看旁邊的小朋友眼睛和你一樣嗎？
小結：我們的眼睛圓又圓，上下都有彎彎的睫毛。
2、師：我們的眼睛裏還有一個小祕密，看誰能發現？請你們照鏡子，仔細的看一看。
小結：我們的眼睛裏面還有一個圓圓的眼球，它還可以轉來轉去，我們一起來試一試,轉一轉你們的小眼球吧。
二、瞭解眼睛的用處
1、請幼兒相互討論後回答：眼睛有什麼用？能看見什麼東西？
師：孩子們閉好眼睛，不要睜開哦。閉好眼睛看看老師手裏拿的是什麼？看的見嗎？爲什麼？
現在，趕快睜開眼睛來看看老師手裏拿的是什麼？能看見了嗎？
小結：剛纔我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是黑黑的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，就能看清所有的東西，我們的眼睛用處可真大呀。
三、知道保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、師：你們看，老師眼睛上戴了什麼呀？我爲什麼要戴眼鏡呀？
小結：眼鏡帶在鼻樑上可不舒服樂，老師得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛哦。
2、師：那我們一起來看一下，這些小朋友做得對不對。
（1）小朋友在用髒手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？爲什麼？應該怎樣做？
小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
師：這個小朋友哪個地方做的不對？爲什麼？應該怎麼做？平時還要注意什麼事情？
小結：我們在看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭，平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處看一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
3、總結：眼睛的用處太大了，我們都要保護我們的眼睛哦。
教案三：保護小眼睛
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。
3、幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的瞭解和交流；在獲得知識的同時也獲得了快樂。
活動準備：
每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。
活動過程：
1、老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼？
2、幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的？引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什麼地方會動？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。
4、讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。（教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什麼不同。
5、引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。
6、出示畫面並提問：眼睛有什麼用？我們怎樣保護眼睛？讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用髒手揉眼睛，要用乾淨的面巾紙或手帕擦眼等。
活動結束：
教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。
