活動目標：
1、認識二分音符、四分音符和休止符，知道它們的名稱、符號和特點
2、能根據音符的符號拍出節奏，並創作節奏。
3、複習高音譜號和低音譜號。
活動準備
教學卡片（高音譜號、低音譜號、二分音符、四分音符、休止符）、小狗卡3個、
小音符每人一份、紙、膠水、小星星若干個、音樂磁帶、錄音機一臺
活動過程：
（一）律動：如果感到幸福你就拍拍手
小朋友，這個音樂美不美？（美），想和老師一起做遊戲嗎？（想），那麼，小朋友輕輕的站起來，隨音樂動起來好嗎？(隨音樂做動作)
（二）認識休止符、二分音符和四分音符，根據音符拍出節奏。
邀請一位老師扮郵遞員敲門送信。（首先敲門，（噹噹噹），師說請進，郵遞員說有你們一封信老師接過信打開）（出示高音符號和低音符號），小朋友你們認識這個圖片嗎？這是高音媽 媽和低音爸爸。看看還有三張小狗的照片（小紅狗、小黃狗、小藍狗），小紅狗後面有一個標記，表示小紅狗它喜歡叫兩聲，吃兩碗飯；小黃狗後面一個標記，表示小黃狗它喜歡叫一聲，吃一碗飯；—表示小藍狗它不喜歡叫、不喜歡吃只睡覺。
好，我們一起來學小狗叫好嗎？它們背後的音符寶寶都是高音媽 媽和低音爸爸的孩子，（出示二分音符），紅色寶寶和小紅狗一樣喜歡叫兩聲，它的名字叫二分音符，我們拍兩下手；（出示四分音符）黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣喜歡叫一聲，我們拍一下手；（出示休止符），藍色的寶寶也和藍色小狗一樣，不喜歡出聲、只睡覺，它的名字叫休止符，我們也休息不拍手，這些音符寶寶都能拍出好聽的節奏，現在請然小朋友伸出小手跟老師拍一拍好嗎？
節奏：
1、我看看哪個小朋友拍得好，請小朋友來表演（給予表揚）
2、（出示所有符號）高音媽 媽和低音爸爸要帶着音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽 媽再見、低音爸爸再見、二分音符寶寶再見、四分音符寶寶再見、休止符寶寶再見）。
（三）遊戲：摘星星
小朋友們聽聽這是什麼歌呀？幼：《小星星》，小朋友們猜猜我們做什麼遊戲呀？
小朋友們，高音媽 媽和低音爸爸給我們留下了一副小星星圖，小朋友想不想看看上面有什麼祕密嗎？那把星星翻過來看看，請小朋友來摘星星，看看藏了些什麼？（教師示範遊戲玩法，再請幼兒進行遊戲）遊戲玩法：聽音樂，《小星星》做動作，伸手摘星星，讀出星星背後音符的名字並知道它的節奏。
（四）操作：好聽的節奏
每人一件樂器，按圖上節奏打出來或自己創作的節奏。
（五）好聽的節奏
我們給聽課的教師表演一個節目好嗎？聽着小星星音樂打節奏結束。
活動目標：
1、通過玩發條玩具，感知他們不同的節奏特點。
2、理解一些發條玩具節奏類型，並能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現。
3、初步感知速度的概念，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
1、四種表現不同音符的發條玩具
2、四個發條玩具的家
3、地面三個及時貼做的房子和房子頭飾，各種音符
活動過程：
1、認識各種分值音符
T：“聽說我要來見小朋友，有四個朋友也非要趕來說是帶節目來了。”
（能表現二分音符的發條玩具先出場）
請幼兒說說這小動物是什麼節奏舞步，通過肢體語言能表現出來，從而認識二分音符
依次如上過程認識四分、八分、十六分音符。
2、按門鈴找家
（出示四個房子）
T：“小動物想回家了，可四扇門的門鈴他們說不對，打錯節奏，請小朋友幫助他們說出正確的門鈴聲，把他們送回家。“
請幼兒一一說出音符節奏，門開把小動物送回家。
3、聽音找房子
再地面上準備三座房子，老師也扮演一座房子，每座房子都有門牌號，請幼兒根據琴音找到正確音符，住進去。
最後，琴音把孩子帶入老師家，老師請幼兒進屋休息結束整節課。
教案三：小音符的房子
活動目的：
1、通過遊戲讓幼兒認識五線譜，知道構成五線譜的元素線、間、小節線以及高音譜號的名稱。
2、讓幼兒自由在五線譜上建構的樂譜，並能說出自己在五線譜的位置。
3、培養幼兒的音樂素養，激發幼兒對音樂的興趣。
4、讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養幼兒充分的自信心和成功感
活動準備：
音符頭飾 五線譜圖示 製作五線譜的毛線，將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。
活動過程：
1、合作遊戲：與幼兒一起建構小音符的房子。
音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們說起什麼樣的呀？需要什麼材料呀？
幼兒討論後出示五線譜圖示，徵得幼兒同意後，對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構，要求幼兒合作完成。
音符媽媽：讓我們對照設計圖，看看還缺少什麼材料。請小音符寶寶去找來。
2、認識“五線譜”。
音符媽媽：房子起好了，我們來給它安個名字吧，叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以後，住到裏面就不會亂了。
3、遊戲：住房子。
幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置，鞏固對線與間的認識。
音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，爲了不擁擠，一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。
音符媽媽：大寶寶站第三線，小寶寶站第一間。
音符媽媽：請寶寶自由選擇，並說出你站的位置。
音符媽媽：小音符的房子真有趣，到下次，我們還可以邀請不同的朋友來做客，小音符回去想一想，可以邀請誰？
