活動目標：
1、理解故事的內容，感受什麼是快樂。
2、幼兒能在討論、操作中分享快樂。
3、培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好個性品質。
活動重點：
理解故事的內容，感受什麼是快樂。
活動難點：
幼兒能在討論中分享快樂。
活動準備：
快樂的背景音樂、幼兒心情圖標、實物"快樂口袋"、"快樂口袋"PPT。
活動過程：
一、情景導入，引發興趣。
教師播放有關快樂的視頻，引發幼兒活動的興趣。
師：今天老師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一起來看看。（幼兒觀看後，討論自己在生活中有哪些快樂的事。）
二、幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。
教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫。
提問："小動物對着快樂口袋分享了哪些快樂？""後來森林裏發生了一件什麼事？""是什麼讓小動物們又重新快樂起來的？"
三、通過討論、操作，分享快樂。
教師出示幼兒心情圖標，提問個別幼兒："你快樂嗎？爲什麼？""×××小朋友，你今天爲什麼不快樂？""小朋友們能學習故事中的小猴子來幫助 ×××小朋友快樂起來嗎？"（幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂起來）。教師鼓勵幼兒自主選擇區角活動，在共同操作中感受快樂。活動後，教師提問："×××小朋友你現在快樂嗎？""小朋友們你們現在快樂嗎？爲什麼？（讓幼兒體驗使別人快樂，自己纔是真正的快樂。）"
教師小結：希望小朋友們都能夠快樂的成長，我們要靠自己發現快樂並和別人分享快樂，使別人得到快樂的人自己才最快樂。
四、遊戲：快樂口袋。
教師出示"快樂口袋"："我們來做個遊戲-把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動物一樣把自己的快樂對着口袋說說嗎？"
師：讓我們一起出去收集更多的快樂吧。（師幼隨音樂出活動室）
活動目標：
1、理解故事的內容，感受並體驗故事中小動物們的快樂。
2、培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質。
3、能有意識地去尋找平凡生活中的快樂，遇到困難或不開心時想一些開心的事情，讓自己變得快樂起來。
活動重點：
創設寬鬆的心理氛圍，通過活動體驗開心快樂
活動難點：
引導幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂。
活動準備：
大口袋、《快樂口袋》課件、繪畫工具等
活動過程：
1、導入活動：《快樂拍手歌》
(1)小朋友們你們覺得快樂嗎?老師也覺得快樂。今天老師給大家帶來了一件神奇的東西，你們看看這是什麼?
(2)教師出示口袋師：小朋友們你們見到的口袋是用來幹什麼的?
師：老師的口袋可不一樣，這是一個快樂的口袋，你們想知道這個快樂的口袋發生了什麼事情嗎?
2、觀看PPT課件
(1)分段提問：“快樂口袋有什麼作用?”“小動物對着快樂口袋說了些什麼快樂的事?”“老師也想聽聽，你有什麼快樂的事情呢?” “森林着火了，小動物們心情怎樣?我們看到這樣的事情，心情怎樣?”“是什麼讓小動物們又重新快樂起來的?”“我們如果遇到不快樂的事情怎麼辦?”“別人不快樂的時候，我們可以怎麼做?”
(2)小結：無論遇到什麼事情，我們都要積極樂觀的面對生活，要保持快樂的心情，把快樂與好朋友一起分享，幫助不快樂的人快樂起來。這樣我們的幼兒園、我們的世界都會變得非常美好。
3、分享快樂鼓勵幼兒與小夥伴相互說一說近期自己快樂的事情。
4、遊戲： 把快樂告訴口袋請幼兒將快樂大聲告訴口袋。
5、繪畫快樂
(1)我知道還有更多的小朋友想要表達自己的快樂，現在就讓我們一起動手把快樂的事情畫在紙上吧!
(2)把作品裝進自己的快樂口袋。
(3)快樂屬於每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經常保持快樂的心情，每天都帶着微笑來幼兒園和老師、小朋友們一起遊戲，讓我們一起來發現快樂、分享快樂。
6、活動延伸帶領小朋友們去收集更多的快樂，將快樂口袋填得滿滿的。
教案三：《快樂口袋》
活動目標：
1、能圍繞快樂主題進行談話，在集體面前大膽說出自己的快樂。
2、學習傾聽同伴談話，學習同伴談話經驗。
3、主動尋找身邊的快樂，體驗快樂的情感。
活動準備：
物質準備：製作——實物“快樂口袋”；蒐集體現快樂主題的畫面；與故事“快樂口袋”內容相符的電腦課件；海洋球做“快樂魔豆”、飲料瓶做“快樂瓶”。
活動過程：
一、聽故事，創設談話情境，引出談話主題。
1、設置疑點，激發興趣。
教師以神祕的語氣對幼兒說：“今天，老師給小朋友帶來了一個神祕的禮物，你們想不想知道是什麼呀？瞧！”教師邊說邊從身後變出袋子。
教師介紹袋子：“這可不是一個普通袋子，它叫快樂口袋，這個口袋只能裝一件東西，那就是快樂。只要你把快樂大聲對着口袋說出來，你的快樂就會被裝進去，這個口袋真神奇呀！”
2、欣賞故事，理解分析作品中快樂的情感。
教師邊放課件邊講述故事：“快樂口袋想蒐集所有人的快樂，於是它四處飄呀飄呀，瞧！它飄到哪裏了？小猴最先發現了快樂口袋，並且告訴了他的好朋友。”接着“小孔雀舒展它的羽毛對着口袋高興的說：我在舞蹈比賽裏得了第一名，我的心裏真快樂“呱呱呱，小青蛙也來了，它也想把自己的快樂裝進口袋，你們猜猜，它會說什麼呢？”幼兒：“我捉了很多害蟲，很快樂”“我跳遠比賽得了第一名很快樂”“我唱歌比賽得了第一名”
“小青蛙的快樂可真多呀！大象甩着它的長鼻子也來到快樂口袋前，它昨天幫助別人做了一件事情，得到了夥伴的誇獎，它也很快樂。請你猜猜，大象做了件什麼事？”
幼兒：“大象卷木頭幫人蓋房子”“大象幫人洗澡”“大象從樹上幫人取帽子”。
“原來，小象幫助別人感到了快樂！小猴子想了想，我的快樂是什麼呢？我有這麼多好朋友，每天在一起，我心裏真快樂！”
二、看圖片，圍繞已有經驗發現快樂，並能用語言大膽在集體面前說出自己的快樂。
1、引導幼兒根據已有經驗說出快樂。
“小動物的快樂真多呀，你覺得自己快樂嗎？什麼時候你會覺得很快樂？”
幼兒：“幫媽媽幹活”、“幫小朋友疊衣服”、“玩的時候很快樂”、“媽媽給我買玩具時，很快樂”。
教師：“你們的快樂真多呀！快樂口袋把小朋友的快樂全都裝進去了，你們想看嗎？”
2、引導幼兒逐步擴展對快樂的認識，並能用語言大膽在集體面前說出自己的快樂。
（1）感受自己的快樂。
看圖片“過生日的情景”引起幼兒回憶自己的快樂。
教師播放課件引導幼兒看：“瞧！快樂口袋飛出來了，”出示口袋後，放幼兒過生日的照片，引導幼兒說說：“你過過生日嗎？過生日的時候心裏感覺怎麼樣？什麼事情讓你感到很快樂。”幼兒：“吃蛋糕很快樂”、“別人給我唱生日歌我很快樂”。教師：“過生日真的讓我們感到很快樂，除了過生日，還有什麼事情讓我們心裏感到很快樂？
請幼兒在集體面前說出自己的快樂。幼兒：“我在幼兒園和小朋友一起玩很快樂”、“老師表揚我，我很快樂”。
（2）理解幫助別人的快樂。
教師播放課件引導幼兒看：“又一個快樂口袋飛出來了！”播放小朋友互相穿衣服的照片。引導幼兒說說：“圖上的小朋友在幹什麼？你覺得這個小朋友快樂嗎？爲什麼？”幼兒：“因爲他幫助了別人”。教師：“快樂真是個神奇的東西，當你幫助了別人，讓別人感到快樂的同時，你自己也會感到很快樂。”
請幼兒說說：你幫助過別人嗎？你是怎樣幫助別人的？”“你幫助了別人，別人是怎麼對待你的，你的心裏有什麼感覺？”
以分組競賽的形式，鼓勵幼兒說出多種幫助別人的快樂。
爲幼兒提供快樂魔豆和快樂瓶，分小組發放，要求幼兒說出一個快樂，可以在快樂瓶裏放一個快樂魔豆。比比看哪個小組的快樂魔豆最多。
教師小結：“原來幫助別人也能找到很多的快樂。誰願意把你的快樂來跟大家分享，你會爲小組又贏得一個快樂球。”
（3）體驗感受集體的快樂。
看圖片“冠軍領獎”“神七飛天”提升幼兒快樂的情感。
教師放課件：冠軍領獎，引導幼兒說說：“爲什麼你們看到這些圖片這麼高興？你能給大家講講嗎？幼兒：“我看見中國人得了冠軍，很高興！” 教師：“老師也很快樂，我想每個中國人看到這些情景也會和我們一樣感到很快樂。讓我們一起快樂的大聲喊：中國加油！中國加油！
教師：“其實我們的祖國非常強大，你們看“神舟七號”的火箭，這是我們中國人自己製造的，中國的科學家真厲害，中國宇航員也很了不起，你們知道他們是誰嗎？神七發射請幼兒共同倒計時。
教師小結：“小朋友講了這麼多快樂，有自己的快樂！有幫助人的快樂！還有爲祖國驕傲、自豪的快樂！其實我們身邊還有很多的快樂……”
三、玩遊戲，體驗快樂的情感，並願意與同伴交流。
1、通過遊戲，鼓勵幼兒對着“快樂口袋”大聲說出自己感到快樂的事。
出示快樂球：“老師準備了代表快樂的快樂球和神奇的快樂口袋，只要我們對着快樂球大聲說出自己的快樂，快樂球就會藏到你的快樂口袋中，讓我們看看誰的快樂口袋最鼓、誰的快樂最多，記住只有當你把快樂告訴你的快樂球時，它才願意到你的快樂口袋中去。現在，讓我們一起說出我們的快樂吧！”
幼兒自由說快樂。
2、請幼兒將自己的快樂口袋彙集在一起，進一步激發幼兒快樂的情感。
“老師有一個辦法能讓這些快樂變成更多的快樂，出示特大快樂口袋，請幼兒將自己的快樂放到大的快樂口袋中，體驗越來越多的快樂。希望小朋友永遠都這麼快樂”！
