活動目標:
1、引導幼兒積極有興趣地探索影子的產生和變化,使幼兒發現影子的產生與變化是與光源的變化有關的。
2、培養幼兒間的協商、合作關係,鼓勵幼兒記錄實驗結果。
3、引導幼兒瞭解影子在生活中的利用,豐富幼兒對影子的認識。
活動準備:幼兒每人一個手電筒,若干小玩具和圓柱體積木,每人一份記錄卡,每人一支記號筆,投影儀,多媒體課件。
活動過程:
一、手影遊戲導入:猜猜小動物
二、影子的產生。
1、第一次操作觀察:幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實驗,探索發現光、物體和影子三者的關係。
2、交流:你是怎樣幫助物體找到影子的?
引導幼兒:打開手電筒,光照在板上——沒有影子,讓光照在影子上——影子出現在板上,關上手電筒——板上就沒有影子了。
3、小結:因爲有光,物體擋住了光,所以有影子。
4、討論:生活中還有哪些光能照出影子來?
5、小結:生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。
三、影子的變化
1、出示多媒體課件,向幼兒展示生活中的影子圖片。
請幼兒觀察,都發現了哪些物體的影子?有什麼特點?光源是什麼?
2、交流:你發現這些生活中的影子都一樣嗎?
3、小結:影子有的大,有的小,還有各種形狀。
4、第二次操作觀察:引導幼兒從不同的方向照物體,發現影子的方位及大小變化。
5、交流:你的影子是怎麼變的?
6、小結:光在左,影子在右;光在右,影子在左:光在上,影子小;光在旁邊,影子大。
7、第三次操作記錄:讓我們再去試一試,把你試的結果記錄下來。
8、講評記錄卡。
四、影子的利用。
1、交流:你們知道生活中影子有哪些用處?
2、小結介紹:人們用影子的原理髮明瞭電影;工程使用高樓的影子計算出高樓的高度;科學家用月球上山峯的影子計算出山峯的高度;藝術家用影子的原理髮明瞭一種很有趣的皮影戲。
3、討論:影子在生活中還會造成哪些不便?
4、介紹無影燈:在醫院,醫生動手術時如果有影子會讓他們看不清,就會發生醫療事故,所以他們向科學家求助,科學家就發明了一種無影燈,在這種燈下影子就會沒有了。
活動延伸:
向家長、老師瞭解無影燈的原理。
教案二:會變的影子活動目標:
1、讓幼兒探索影子,獲取有關影子形成、變化的具體體檢。
2、發展幼兒的觀察力、想象力。
3、激發幼兒探索影子現象的興趣和好奇心。
活動準備:
1、一隻燈或手電筒等光源。(作手影遊戲用)
2、幼兒用書畫面“這些手影像什麼”。
活動過程:
1、激發幼兒對影子的注意。
“小朋友,你見過影子嗎?”“什麼時候會有影子?”(太陽光、電燈光照着我們的時候就有影子了)“還有什麼東西有影子?”(樹、花、房子、動物等)“爲什麼會有影子呢?”(幼兒猜測並討論)用手電筒做實驗,使幼兒知道因爲物體擋住了光就有了影子。
2、引導幼兒觀察物體的影子及變化
“請你到外面看看自己的影子是什麼樣的?”“請你再找一找、看一看,還發現了哪些影子?它們是什麼樣的?會不會變?爲什麼會變?怎麼樣就使自己沒有影子了?”(我們把光的位置改變了,影子變會改變,躲到陰暗處,就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)
3、引導幼兒閱讀幼兒用書,玩手影遊戲。
“下面我們來玩手影遊戲。老師用手做一個影子,讓你們猜這是什麼?然後再跟老師學着做好嗎?”師生共同做手影遊戲。“我們變了這麼多手影,你們知道爲什麼會有這麼多不同手影嗎?”(手的不同姿勢形成了不同的影子)
活動建議:
啓發幼兒注意晚上在馬路上,路燈照着自己的影子有什麼變化。