1、感受樂曲AB段的歡快氣氛，隨音樂大膽創編村民勞動的動作。
2、在故事情境中熟悉遊戲規則，體驗音樂遊戲的樂趣。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
音樂、手花
一、感受AB段樂曲，大膽創編動作。
1、完整欣賞音樂，結合故事情境瞭解“木頭人”的含義。
2、隨音樂節奏，大膽創編村民勞動的動作。
二、瞭解遊戲規則，探索遊戲玩法。
1、欣賞A段音樂，玩遊戲“木頭人”。
（1）幼兒隨音樂自編動作，進行“木頭人”遊戲。
（2）配班老師做“熊”，師生一起玩木頭人遊戲。
（3）一幼兒做“熊”，再次遊戲。
2．欣賞B段音樂，探索選“聰明人”。
（1）討論：怎樣把熊引開？
（2）和配班老師合作隨音樂表演選“聰明人”。
（3）提問：村長是怎樣選“聰明人”的？“聰明人”往哪裏跑？
三、集體遊戲“熊和木頭人”。
1、師生合作：配班老師做熊，老師做村長，幼兒當村民完整遊戲。
2、生生合作：兩名幼兒分別做熊和村長，其他做村民進行遊戲。
