1、有興趣地傾聽形象鮮明的音樂，試着在音樂的情境中用動作表現大和小。
2、感受與熊一同遊戲的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
1、經驗準備：
主題背景："熊的故事"。 對部分較常見的動物已有些初淺的瞭解。
2、材料準備和環境創設：
音樂三段：音樂1--力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂。
音樂2--低沉、緩慢，表現熊睡覺的音樂。
音樂3--熊的遊戲("洋娃娃和小熊跳舞")。
多媒體課件。 有一位教師扮演熊。
一、故事引入--看見什麼
出示螞蟻、森林背景，想想講講："這團咖啡色的東西會是什麼?"(引發幼兒大膽想象。)
二、情景想象--它變大了
幼兒隨"螞蟻" 一起向前爬去，隨後出現力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂。
傾聽想象："它變得怎樣了?"(鼓勵幼兒用身體動作表現"變大"的過程)
三、感受表現--它是誰
引導觀察媒體畫面，想象討論："它是誰?"
感受低沉、緩慢、表現熊睡覺的音樂，討論："誰在睡覺?"(幼兒想象大大的動物睡覺時的動作姿態，自由地隨音樂用肢體表現。)
四、情感交流--大熊醒來吧
出現"熊"，鼓勵幼兒用語言喚醒熊。
熊的遊戲：幼兒與熊一起隨着音樂的節拍快樂地舞蹈，當音樂停止時，幼兒立即扮"石頭人"，音樂響起，幼兒與熊再次舞蹈。音樂不規則地停頓，遊戲反覆進行。
