幼兒園大班音樂教案山，山這首音樂是一首抒情音樂，歌曲的曲調比較優美，我們可以讓幼兒通過唱這首歌來感受優美的抒情音樂的特點，讓幼兒能夠和同伴一起共同來學習這首音樂。
活動目標：
1、 根據圖片提示理解、記憶歌詞，能用優美、連貫的聲音演唱三拍子的歌曲，並嘗試用活潑、跳躍的聲音唱出襯詞。
2、 感受大自然的美景，體驗與同伴合作演唱的樂趣。
活動準備：
小圖片若干幅。
活動過程：
一、談話導入
——小朋友，你們知道一年有幾個季節嗎?
二、藉助圖片理解歌詞
1、(出示“山”)
——在春、夏秋冬這四個季節中，山上的景色會有什麼變化呢?春天的山是什麼樣的?
——春天的山上開滿了各種各樣的鮮花，真像一個花籃呀!出示圖片，引出歌詞：春天的山呀是花籃。
2、——夏天的山是什麼樣的?夏天的山是一隻什麼籃呢?出示圖片，引出歌詞：夏天的山呀是果籃。
3、——春天的山呀是花籃，夏天的山呀是果籃。哎!那麼秋天的山呢?會是什麼樣的?請你和旁邊的小朋友討論一下。秋天，山上的樹葉都變成金黃色的了，遠遠看去，真像一隻金籃呀!出示圖片，引出歌詞：秋天的山呀是金籃。
4、——冬天的山像是什麼籃?爲什麼?
師根據幼兒回答，出示圖片，引出歌詞：冬天的山呀是銀籃。
5、——又有花又有果，又有金又有銀，家鄉的山上裝了這麼多的寶貝呀!出示圖片，引出歌詞：家鄉的山呀是寶籃。
6、完整念歌詞。
(1)——家鄉的山美不美呀?我們一起向客人老師介紹一下家鄉的山吧!(加入旋律)
(2)——我們一起來誇誇家鄉的山!(加入旋律)
三、熟悉旋律，學唱歌曲
1、教師範唱
——吳老師不僅能說着誇家鄉的山，我還能唱着誇一誇呢!(加入伴奏)。
——出示圖片“啊”，這張圖片表示什麼呢?應該放在哪裏?
2、 幼兒學唱
——你們會不會像老師一樣把家鄉的山誇一誇?
——我們看着小圖片一起來唱一唱!
3、加入襯詞演唱
(1)幼兒唱歌曲，師唱襯詞。
——家鄉的山有這麼多地寶貝，這麼美!我們多自豪呀!這一次我們用自豪地聲音唱一唱。(師加入襯詞“啦”。
——你們唱得這麼好聽，老師也忍不住跟你們唱了起來。唉!我剛纔唱了什麼呀?在什麼地方唱了“啦”呢?請你們再聽一聽。你們幫吳老師唱歌曲，好嗎?
——出示“啦啦啦”，誰來幫老師放一下這個圖片?
(2)師唱歌曲，幼兒唱襯詞。
——現在，我們來交換一下，老師唱歌曲，你們來唱“啦”，好嗎?最後一句我們一起唱。
——怎麼樣唱這個“啦”纔好聽呢?用輕快的聲音來唱。
——我們再來試一試，用輕快的聲音來唱“啦”。
(3)分組演唱。
——現在，這邊的小朋友來唱歌曲，另一邊的小朋友唱“啦”。
——我們交換一下。
(4)——讓我們把這首好聽曲子唱給客人老師聽。
