1、鍛鍊幼兒身體的基本動作技能
2、在遊戲中學會自己探索、嘗試，體驗遊戲帶來的樂趣。
八張正方形硬紙板(25釐米寬)呼啦圈四個{用椅子固定}
活動過程：一、引出活動內容，激發幼兒興趣。
1、有隻小熊，要到外婆家玩，外婆家門前有條彎彎的泥路。下過雨的泥路，又溼又滑，小熊不想弄髒他的新鞋子。於是，小熊想出了一個好辦法。
2、教師出示兩張硬紙板，“看，小熊拿了兩張硬紙板，咦?猜猜看，小熊拿來做什麼?”
3、引導幼兒自由猜測。{墊在腳下走過泥路}
4、“只有兩塊硬紙板，小熊怎麼走到外婆家呢?”引導幼兒猜想。
二、教師示範遊戲玩法，幼兒準備遊戲。
1、帶領幼兒來到操場，做熱身運動，將剛纔幼兒的猜想融入熱身運動中。
2、教師示範本活動的遊戲玩法。
a、說明遊戲路徑，起點處爲小熊的家，終點處爲外婆家，路徑的中點設置障礙，將一個呼啦圈豎起固定。
b、教師示範：手拿兩塊硬紙板站在起點處，將一塊硬紙板放地上，雙腳踩住，將另一塊硬紙板鋪在前面，雙腳踩住後將後面的硬紙板撿起來繼續向前鋪，走到中點處要鑽過呼啦圈，整個過程雙腳不能踩到“泥路”上。
3、幼兒嘗試“小熊走泥路”。
4、遊戲重複進行，可將幼兒分成兩組，兩組小熊進行比賽，看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題，既激發了幼兒的興趣，同時爲遊戲的開展做了鋪墊。
將幼兒自己的猜想作爲熱身運動，體現了說說做做的教學理念。
整個遊戲過程既充滿樂趣，又有一定的挑戰性，能充分激發幼兒的興趣，讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試。
三、遊戲結束，做放鬆活動。
1、一起歡呼跳躍比賽贏的那一組，鼓勵動作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”
2、整理材料，以開火車的方式進教室。結束部分以開火車的方式，既緩解了幼兒遊戲時的高漲情緒，又有利於幼兒有秩序的結束遊戲。
