作者|橙子
養娃的你，對“terrible two”（糟糕的兩歲），簡稱T2，應該有所耳聞吧。T2指的是小娃長到兩歲多的時候，突然某一天開始就不可理喻了起來，整天發脾氣，萬事不合作，動不動鬼吼鬼叫，難搞得要命。
因爲最近果果小朋友進入了t2狀態，我重新體會了家有小怪獸的酸爽感覺。
這些日子，我在與果果鬥智鬥勇的實踐過程中，又有了一些感悟，所以今天就寫一下如何搞定T2階段的孩子吧！
果果小盆友一直都很天使，嬰兒的時候就能吃能睡，適應環境，不太愛哭，會走會跑了之後，也一直是軟萌系的，你逗她，她就咯咯笑，你沒時間理她，她自己玩紙片也挺開心，餓了就去翻冰箱，困了自己抱着小毯子就去房間睡了，乖得像個奇蹟。
我一直以爲，一定是老天看我被她哥哥折磨得太慘了，所以派下這個小天使來拯救我的。
我高興滴太早了……
木想到這妹子到了兩歲半，剛把話說得利索點兒，就突然開啓了hard模式，我滴個老天，整天爲了雞毛蒜皮的事情生氣，他哥哥當年生氣只不過是狂哭而已（已經很受不了了有木有），小姐生氣了不但狂哭尖叫，還打人咬人摔東西……整個一頭小怪獸！
當然，她也不是時刻都是小怪獸，不發飆的時候依然很軟萌，但是一言不合就變身，經常她那邊嚎得都快斷氣了，我還搞不懂她爲了什麼而嚎。
經歷了無數次的鬥爭之後，我終於逐漸摸清了小姐的“爆點”：
不可以“命令”她，譬如，去穿衣服，去洗澡，那麼答案肯定是“不”。
不可以隨便用“她的東西”，譬如看到她的冰激凌掉了，幫她舔一口，都要大鬧一番，更別提拿她正在玩的東西了。
不可以改變“她的規矩”：譬如，晚上睡覺之前，一定要把下列東西都擺在牀邊：一個娃娃，一個變形直升飛機和一箇舊手機，哪怕有一個找不到了也不行。
沒有她的允許，不可以替她做事，譬如不能替她選衣服，譬如她要關門，你卻替她關上了，那就捅婁子了。
哥哥有的東西，她不可以沒有。最近已經發展到，她哥哥去上學，她也一定要進教室，要不然坐在教室門口嚎……
相信很多兩歲的孩子都有相似的表現吧。各種不合作，每做一件事都要鬥爭，簡直心力交瘁。
你可以認爲這孩子是“自私的小氣鬼”、“毛病多”、“好心當做驢肝肺”還有“無理取鬧不懂事”。
但是當你放下高高在上的家長架子，去仔細的揣摩孩子的要求，你會發現，他們要的無非就是兩個字——“尊重”，尊重她的物權，她的習慣，她的想法，她的公平。
她吼着叫着，哭着鬧着，其實只是想表達這件事——“請把我當成一個獨立的人來對待”，只不過她的方式比較激烈，目的也很幼稚，而且會過於敏感以至於矯枉過正。但是他們對於“尊重”的訴求，是真實的。
搞明白了這件事，其實這樣的小怪獸也不難對付。
重點是面子，其實把面子給足了，熊孩子不太在乎裏子的。
具體來說：
1.儘量不要替孩子做主，讓孩子多掌控
果果正在拿着的吃着的東西，其他人統統都不可以動，一碰就大哭，看起來是很小氣，其實她非常喜歡分享，如果你問她，果果我可不可以吃一口你的餅乾，她會很高興的把餅乾塞到你嘴邊。
她只是很討厭別人不問她就動手，讓她感覺被侵犯。
孩子會格外在意一些特定的事情，譬如果果就特別在意她的吃的是不是被搶，門是不是她關，衣服鞋子是不是她挑。
如果你和孩子總是因爲同一件事情爆發戰爭，你就要有記性一點，記得每遇到這件事都要問一下孩子意見，可以避免許多麻煩。
當然，你可以在問的過程中，可以下點小圈套，譬如，不要問，寶寶我們穿衣服好嗎？而是問，你是要穿紅色的還是藍色的衣服呢？
如果你在我家，你可能會聽見我整天的請示小姐的意見：
“你要穿哪雙鞋子呢？”
“是你先洗澡，還是哥哥先洗澡呢？”
“車門你要關嗎？”
“爸爸講故事還是媽媽講故事？”
她覺得很重要的事情已經被自己掌控了，小事情也就不太在意了。
2.別和孩子死磕，稍作讓步
我們經常說，對孩子要堅持原則，這固然不錯，但是，只要不是會傷害到自己和他人的那種原則，也不必太“較真”了，稍稍做一些無關緊要的讓步，讓孩子感受到自己的意見被重視，就可以將一場戰爭消弭於無形。
譬如果果有一天非要喝果汁，而她那天已經喝過了，按理說不可以再喝，如果我堅持不讓，她會大哭大鬧很久。
在我拒絕了她兩次，她開始跺腳發飆的時候，我說：“我知道你很想喝果汁，可是今天你已經喝過了，多喝對牙齒不好，但是既然你這麼想喝，那隻喝‘一點點’好不好？”
果果就立即收住淚，急忙點頭。
於是我倒了一點點果汁給她，還是摻了許多水的。結果果果喝了也沒意見，因爲她自己也知道喝太多是不對的，但是她的意見又得到了尊重，就滿足了。
很多事情都可以讓步處理，譬如她也要和哥哥一樣上學，講道理阻止不成，我就允許她“進去繞一圈就出來”，她就接受了。
注意，別一開始就讓步，拒絕一段時間，實在不行了，再做一個很小的讓步，孩子就滿意了。
3.換種方式說，效果不要太好
兩歲的小朋友，有一種共同的傾向，叫做“泛靈化”，也就是說，她會認爲所有的事物，都是有靈魂有感覺的，有的時候，當爹媽的說話不好使，你讓她最喜歡的小兔子說話，就好使了。
用“泛靈化”的特點，可以讓孩子變合作許多。
收玩具，我會說：“讓玩具回家咯，要不然他們會哭哦！”
穿衣服，我會說：“衣服上的小貓很想趴在你身上哦，你穿上它會開心啊！”
甚至上廁所，我也會說：“你肚子裏的尿尿覺得好擠哦，它們想出來耶！”
腦洞大開吧，萬物皆有靈哈！和小孩子相處要有童心哦！
4.“抱一抱”是一種神奇的力量
當然，總會有些時候，要和果果“死磕”，當她非要去做危險的事情，或者傷害他人的事情，譬如去摸電門，或者打哥哥（我家小妞就是這麼彪悍），那麼必須要立即阻止她。
她一定會大發脾氣，哭鬧得很厲害，這個時候不能讓步，講什麼道理她也聽不進去，就只好在旁邊陪她哭，當然要離稍微遠一點，省着她打人泄憤。
看她哭了一陣了，我就會伸出雙手說，來，哭累了吧，媽媽抱抱。
面對這個絕好的臺階，小妞通常就識時務的就坡下驢，畢竟哭鬧也是蠻累的。
擁抱有一種治癒的力量，不用幾分鐘，小妞就大雨轉晴，笑着跑開去玩了。
對於一個犯錯誤或者無理取鬧的孩子，你可以阻止他的錯誤行爲，可以不答應他的要求，但卻不能不搭理孩子，任由他在情緒的海洋中溺斃。
一定撫慰孩子的情緒，用一個堅實的擁抱，告訴孩子，雖然你做了錯事，但是媽媽永遠愛你。
當然，除了上面這些，我們還要教會孩子，在有情緒的情況下如何表達自己，說出自己的訴求和感覺，而不是一味哭鬧，讓大人來猜，當孩子學會表達自己的時候，哭鬧的程度就會大幅下降，但這不是一時一刻能教會的，需要爲人父母長久的耐心。
“糟糕的兩歲”是人生第一個青春期，雖然雞飛狗跳，但是卻是成長的必經之路，過完，你會發現你的孩子更加成熟懂事，更像一個大孩子，而不是小baby。
願家長們在這個過程中，保持愛心和耐心，和孩子更加愉快的相處。
