孩子的性格總需要完善，如果方法得當，性格的確可以逐漸改善。但完善成什麼樣子，是首先需要考慮的。很多人希望孩子外向、健談、敢於表現、善於交際，因爲這樣會吃得開。但這是否適合孩子，是否太過勉強呢？性格不是橡皮泥，想怎麼捏就怎麼捏，勉強去改變反而會適得其反，性格的改變需要順勢而爲。
所謂順勢而爲，就是要順應孩子的特點和願望，不要只按照自己希望的標準去塑造孩子的性格。孩子本來是一棵小蘋果樹，園丁可以做些修剪，除掉有病蟲害的枝葉，施肥澆水，結出甜美的蘋果，但非要把它變成自己喜歡的梨樹就不妥了。
“是啊，我們總想按照自己的想法去改變孩子，而不是按照孩子的特點來順應，結果往往事與願違。”
各種性格特質各有優劣
有過人生閱歷之後才知道，不同的性格傾向各有長處和短處，並不是可以斷言優劣的。比如外向和內向，勇於表現和低調，張揚和謙虛，熱情和沉靜，浪漫和現實，個性十足和隨和，多愁善感和理性平靜，到底哪個好？很難說啊！在同樣的工作單位，不同性格的人都可能發展得好。不同性格特質的人都會有適合的工作和愛情。只不過，對於具體的工種，某種性格傾向的人可能會更適合一些。
同一性格在這個場合可能如魚得水，在另外一個地方可能就不適應了。比如勇於表現自己，在需要彰顯個性的公司可能需要，但在某些單位就可能會被解讀爲愛表現、不謙虛、不踏實，而且你嚮往的性格未必適合現實。
我兒子之前就是很多人希望的那種外向性格，很陽光。但因爲敢於表現，上課經常插嘴，被老師定性爲譁衆取寵。現在內向了許多，不插嘴了，但老走神。
所以，沒必要勉強孩子在性格上動大手術，在現有的基礎、特點上順勢完善就可以了。孩子天生會具有一些性格特點，成長中也會形成一定的性格傾向，如果孩子自己覺得舒服自在，對學習和生活又沒什麼障礙，那就不必做大的改變。
有時孩子的性格需要完善
1. 過度 過於愛表現自己，過於爭強好勝，過於自信，話太多，都不好；不敢表現自己，沒有信心，自卑，不敢說話，也不好。過度，可能就需要適當糾偏。
2. 構成障礙 如果性格傾向構成障礙，就需要改變了。比如發脾氣太多、過於追求完美、過於猶豫、不敢當衆發言、表演太緊張、社交恐懼症，就需要幫助孩子克服障礙。
3. 是否喜歡 有的孩子不喜歡錶現自己，不喜歡說話，喜歡安靜，不喜歡交際，這沒什麼。但是有的孩子不喜歡自己不敢表現的性格，不喜歡自己不會說話、不會交際，不喜歡自己說話沒底氣，此時就需要幫助孩子，讓他學會欣賞、接納自己的特點，或者尋求改變。
孩子曾經跟我抱怨過，說：爲什麼班裏某個同學人緣好，一下課大家都圍着他？爲什麼我的朋友少？我瞭解了一下，那個孩子比大家大一歲，性格大大咧咧，見識也多，經常帶新鮮好玩的玩具去學校玩。而我的孩子性情安靜，偏內向，但是脾氣挺好，跟同學相處得挺好。我告訴孩子：朋友多了很好，但你也有好朋友，朋友在精不在多，雖然不被很多人簇擁着，但依然能擁有幸福快樂的人生。
改變性格不可勉強
性格的改變有時需要一個長期的過程，不必只爭朝夕，可以慢慢來，不要去逼迫孩子，不要去勉強改變。
有個孩子小時候見到叔叔阿姨一般不問好，媽媽覺得孩子沒禮貌，就逼他必須問好。結果孩子逐漸心生恐懼，發展到對一切交際都排斥。我女兒小時候也不大問好，我隨她去，只是偶爾在她問好的時候大加鼓勵，她沒有心理負擔，逐漸地體會到問好沒什麼可怕的，過了兩三年也就常常問好了。
改變性格不能靠硬性要求，要講方法。比如孩子愛發脾氣，需要找到孩子發脾氣的原因，或者改變父母的做法，或者改變孩子的認知。如果只是要求孩子不能發脾氣，或發脾氣時壓制，就會讓孩子受到壓抑，而且問題還得不到解決。
改變性格要順勢而爲
依靠孩子原有的、與衆不同的特質，順勢引導發揮他的優勢是最有效率的做法，在此基礎上再順乎規律地去完善、發展性格。
兒子到了陌生環境，碰到陌生的人，都需要適應一會兒才和別人打招呼，而我希望孩子去一個地方就和小朋友打成一片，就和陌生人打招呼，所以每次出門孩子都不高興。認識到這個問題後，我知道兒子需要預熱一下，就多陪陪他，等到他預熱好之後，再讓他去和小朋友玩或和別人打招呼，這樣他開心多了。
蘋果樹、梨樹，都可以結出甜美的果子來！
我的女兒從小活潑調皮，做事迅速但馬虎。而我特喜歡女孩子文文靜靜的，於是給孩子提了很多的要求，試圖改變她，最終鬧得我和孩子都疲憊不堪，在經歷過很多失敗後我才明白，還是順其自然好。於是，在遇到孩子的行爲不是自己期望中的樣子時，我會對自己說：順其自然，慢慢來。現在女兒長大了，愛打扮，愛漂亮，文靜了，女孩氣十足。以前想當然認爲的缺點卻成了孩子的優點：活潑調皮，思維就敏捷；做事迅速，說明雷厲風行，敢作敢爲。前幾天，孩子參加了一次拓展運動，所有的項目她總是一馬當先，衝鋒在前，獲得了老師的讚賞和同學的擁護。想想自己在孩子小時候對她提出的一些不切實際的要求和勉強改變孩子性格的舉動，是多麼可笑呀！
