俗話說：“心靈手巧”，手指的運動對開發孩子的智力功不可沒，所以，爸爸媽媽不妨藉助一些簡單的工具和遊戲來幫助孩子的小手“動”起來，提升其手指的靈巧程度。
孩子到了2-3歲，隨着思維和動作的發展，產生“自己動手”的願望，這時候父母最好順應孩子的願望，給他們更多實踐的機會。俗話說：“心靈手巧”，手指的運動對開發孩子的智力功不可沒，所以，爸爸媽媽不妨藉助一些簡單的工具和遊戲來幫助孩子的小手“動”起來，提升其手指的靈巧程度。
撕紙
拿五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，並可以根據撕出的形狀，想像它是麪條、餅乾、小汽車、手錶等等。如果家裏有縫紉機，媽媽可以在比較硬的紙張上用縫紉機踏出針孔組成各色圖形，讓孩子撕下來玩。
折手帕
用一條手帕或一張面巾紙，教給孩子怎樣折出角、邊，然後再隨意折成各式各樣的東西，比如紙船、紙鶴、花朵、扇子、小老鼠等等。
穿珠子鈕釦
讓孩子用線、塑料繩把各種色彩、形狀的珠子、鈕釦穿起來。隨着孩子動作的熟練和精細化，珠子和鈕釦的洞眼可以逐漸變小，繩子逐漸變細、變軟。
夾玻璃珠
讓孩子用筷子把碗裏的玻璃珠、乒乓球一個個夾到另一個容器裏，鍛鍊一段時間後，可以換成顆粒更小的糖果或黃豆、花生米等。
做動作
教孩子在唱歌、跳舞、學兒歌的同時，用小手比劃出各種動作，把內容表演出來。
生活自理
隨着年齡的增長，可以結合日常生活，讓孩子自己繫鞋帶、穿衣服;自己拿筷子吃飯;外出遊玩兒，讓孩子把自己想帶的小食品、餐巾紙、小玩具等裝進自己的小包。這樣做既能使孩子學會自己照顧自己，也能使他們的小手得到鍛鍊。
手工製作
給孩子準備一把幼兒專用的圓頭的安全小剪刀，教他們學習如何剪紙;拼插類玩具也能很好地操練孩子的手指，增進孩子精細動作的發展。
專家指出，手指的運動可以刺激大腦的廣大區域，而通過大腦的思維和眼睛的觀察又可以不斷糾正改善手指動。
