孩子學說話是一個非常有意思的過程。媽媽如果能夠沉浸在孩子的世界中，會發現和孩子說話的時候能夠很好地培養孩子的表達能力。
學前期的孩子常常會出現語言表達不清，或說話不夠正確，有時不是缺少主語，就是常把詞序顛倒，聽起來令人費解，不妨試試以下的方法引導變得“能言會道”。
1、聲情並茂，互相對話
在寶寶還不會說話時，就不斷跟他說話，不管他聽不聽得懂。看着他的眼睛，表情誇張，有聲有色地與他講這講那，還可以選擇把嘴巴的發音方式特誇張地對着寶寶，給他潛移默化的感知。在與寶寶交談時保持聲情並茂，甚至有點誇張。生動多變的語氣、語調給寶寶留下深刻的印象，也激發出他的模仿慾望。這樣，寶寶以後表達起來語彙更豐富，表情更貼切。
在日常生活中，當我們發現有的孩子用一些殘缺的語句來表達自己的意思時，不能急於按照當時的情況或環境來估猜、理解寶寶說話的意思，滿足他們的要求。這樣對寶寶語言的培養沒有好處，久而久之，會養成他們說半句話的習慣。
例如：當3歲以下孩子看到櫃子裏放着積木，很想玩，就會指着積木說：“積木。”這時，我們不妨來個“裝腔作勢”，可以回答：“是的，桌上有積木。”這樣回答，孩子的要求沒有得到滿足，他就會補充一句“媽媽，玩積木”或“媽媽，要積木”，此時還可以繼續裝不懂，回答孩子“媽媽不要玩積木”。等到孩子講出能正確表達意思的話之後，再讓他重複一遍，並告訴他，一定要把話說完整，別人才能懂得你說話的意思，否則別人就無法滿足你的要求。這樣的教育，日積月累，時間一長，孩子就自然會注意儘量要把話說完整，講正確。需要強調的是，在培養過程中，媽媽要控制自己姑息遷就或過於心軟的態度。特別是當孩子講了好幾次還沒有講正確時，大人可能會產生“可憐巴巴的、算了吧”的想法而依了孩子，如果這樣做，必將前功盡棄，對孩子的語言發展很不利。
2、把握機會，循循善誘
“大自然、大社會是活的教材”，戶外活動可是豐富孩子詞彙、發展孩子語言的大好時機，成人一定要好好抓住並加以利用。
例如：春遊時帶寶寶到公園裏去玩，在途中你就可以向孩子提出要求，要他把在公園裏看到的新鮮事記住，回去後告訴爸爸或奶奶外婆。在遊玩中媽媽要有意識地告訴孩子一些新鮮事情，如春天樹枝長出了嫩葉;花園裏的花開了，有紅的，有黃的，有白的，五顏六色的真好看;地上的小草長出來了，綠綠的，細細的……春遊活動將要結束時，可以啓發孩子：“回去你想告訴爸爸一些什麼呢?”這時孩子一定會將看到的事情一件一件說出來，如果表達不夠完整清楚，就要幫助孩子理清楚，進行示範講解，如“爸爸，我們在公園裏看到樹枝上長出了嫩嫩的葉子，地上的小草也長出來了，綠綠的，細細的，花園裏的花都開了，有紅的，有黃的，真好看。大家都說這是春天來了。”理清之後，讓孩子多練習幾遍。這樣孩子回家以後就有話可說，同時要請寶寶配合，傾聽孩子的所見所聞，幫助孩子說完整話，分享孩子的快樂。
3、說悄悄話，提高興趣
遊戲是孩子最喜歡的活動，利用遊戲讓寶寶練習說話，有時會收到事半功倍的效果。
“說悄悄話”遊戲因其本身所具有的神祕性，能激發孩子興趣，而備受孩子的青睞。比如在與其他小孩一起玩的時候可以開展此遊戲。先由媽媽在第一個孩子耳邊輕輕說一句悄悄話：“今天天氣真好呀!藍藍的天空飄着白白的雲。”再叫孩子一個接一個在耳邊把這句話複述出來，每組最後一個孩子聽清後大聲說一遍，由孩子進行評價。還可以反覆輪換傳遞不同內容和句式的話來練習。爲了適當地增加趣味性和難度，也可以讓孩子先說一句悄悄話，讓媽媽來傳遞，讓孩子在遊戲中練習說完整的語言。此遊戲，除了訓練孩子說完整的話外，還可以訓練孩子語音的聽辨能力和記憶力。至於“悄悄話”的語句長短，可根據幼兒的年齡、說話能力的強弱而定，逐漸加深難度。可傳遞一些鼓勵孩子的話或給予獎勵(如得五角星、小禮物等)來提高孩子說話的興趣。
4、有話必答，積極迴應
當寶寶呼喚，詢問、傾訴甚至是自言自語時，我們都給予積極，及時的迴應。因爲語言是在交流與應用的過程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環境中才能經常鍛鍊語言表述，我們就在交談中及時糾正、指導、拓展寶寶的語言表述。寶寶想說、敢說、願說了，語言自然發展得好了!
