今天要和媽媽們分享的這個遊戲，可以說是我在育兒路上無往不利的法寶，不誇張地說，有了它，90%以上的寶寶成長問題都可以很輕鬆解決。
比如：
寶寶內向不愛說話;
寶寶專注力差，玩什麼都是碰幾下就跑開了;
寶寶膽子小，一到陌生環境就焦慮、面對挑戰總是猶豫不前退縮逃避;
寶寶性子急，容易因爲小事而發脾氣或者不高興;
寶寶愛搗蛋，經常弄壞東西，怎麼說都不聽;
......
對的，它就是我一直掛在嘴邊的角色扮演遊戲!
可以一次性鍛鍊寶寶十幾種能力的遊戲
非角色扮演莫屬
我在怎麼幫助寶寶提高認知、做安全教育、緩解入園分離焦慮等等文章裏都強烈推薦過，它對提高寶寶的認知能力、自信心、想象力、社交能力、職業研究、生活技能、克服恐懼、語言發展、自控自律、時間管理、同理心、解決問題能力等等都非常幫助。可以說，角色扮演，是寶寶了不起的成長模式，兒童發展心理學界更把它定義爲是寶寶遊戲的最高水平。
1、提高寶寶的認知能力和觀察力
著名的地質學家H.H.裏德說：最好的地質學家看過的石頭最多。懂得多的人學到的更多。
玩角色扮演遊戲也是。寶寶進行幻想、想象的前提是他已經積累了大量的事實性知識。只有先觀察並瞭解媽媽是怎麼給寶寶喝水的、超市的營業員是怎麼收款、醫生怎麼給病人看診之後，寶寶纔可以纔有可能進行模仿實踐，然後通過模仿把這些自己觀察到的事實性知識內化爲自己的知識和技能，而新知識的不斷構建又能使他們創造出更好的遊戲方案，衍生出更多的技能、更多的知識。
另一個方面，愛上角色扮演遊戲又會反過來推動寶寶更積極體驗和觀察世界。
在這樣一個良性的自我增強的循環過程中，寶寶將更深刻地獲得知識、掌握更多的技能。
2、體驗控制的快樂，提高寶寶自信
0-3歲前的寶寶內心其實是很無力的，因爲對他們來說，世界是不受控制的，穿什麼衣服、什麼時候出門、什麼時候去打疫苗針、什麼時候吃飯等等問題，他自己都無法做自己的主，雖然他們確實需要吃飯、看病、打疫苗等等。
而在角色遊戲中，寶寶可以根據自己的喜好自由扮演媽媽、醫生、公主、或者老師等等更爲強大的角色，暫停現實，去經歷現實生活中自己不夠自信、特別想要擁有的那一面，體驗操控和想象的樂趣，這對提振他的自信心是非常有益的。
同時，在模仿的過程中，寶寶也會不自覺吸收所扮演角色的性格和人格特點，構建自己的人格狀態，最終形成自我。
3、提高寶寶的想象力和語言能力
這個很好理解。不管是改編生活還是杜撰新劇本，整個角色扮演遊戲包括什麼時間、在什麼地方、發生了什麼事、用什麼東西來假裝是聽診器/鍋碗等等，這些都是寶寶自己根據生活想象出來的，且在過程中是存在無數個對話/自問自答的。
”現在是我當司機，你坐車的“
”你要去哪兒啊“
”杭州“
”杭州要左邊開“
”嗚嗚滴滴叭叭~“
“旅客朋友請注意，前方到站——杭州，請您做好下車準備”
另外，因爲它在寶寶的心裏就是一個遊戲，不存在對錯，也無所謂敢不敢，可以讓寶寶在安全情況下，盡情想象自己在現實生活中無法直接體驗的東西，比如怎麼設計一輛小汽車、怎麼開動車、怎麼做飯等等，滿足他的好奇心和探索欲。
瓜瓜和小夥伴一起“開動車”
4、克服挫敗、恐懼的情緒，勇敢邁出第一步
舉個例子。
從小到大，瓜瓜打針、抽血只哭過1次，3個月大的時候，還在打完才哭。1歲前，我都不着急，因爲我知道不哭是因爲他痛覺神經還沒有發育完全。
等過1歲，他還不是不哭，我就有點焦慮了，會不會是身體哪裏有毛病?帶去做了檢查，又沒問題。
直到有天，我帶他去打完疫苗回來，他到家就拿了玩具打針筒給我來了一針，摸摸我的頭告訴我“打了針，身體有了免疫力，以後就不容易生病了”，我恍然大悟，原因在這呢，難怪他那麼喜歡玩“醫生遊戲”——他通過扮演醫生，把自己挨針時候的無力感和恐懼釋放出來。在一遍遍的遊戲過程中，他完成了自我安慰，催生出更大的勇氣來面對下一次“去醫院”。
5、提高寶寶的控制力和專注力
對於小寶寶們來說，模仿我們成年人說話做事、控制遊戲進程是需要比當寶寶更高水平的自我控制能力和專注力的，在模仿的過程中他從一個衣來伸手、飯來張口的簡單生命狀態過渡到了一個有專業技能的更高階狀態，他對身體的控制能力、專注力都將更上一個新的臺階。
6、幫助建立規則意識，並學會換位思考
在遊戲的過程中，寶寶還要制定各種遊戲規則，比如”吃飯前要洗手“、”玩遊戲要排隊“、”不能只吃肉不吃水果“、”午睡時間不要聊天“等等，當寶寶把那些我們平時對他耳提命面的規則設計到遊戲過程中時，這些規則才真正地”聽“到他的心裏，在實際生活中也會更自覺遵守這些規則。
同時，在制定這些遊戲規則的過程中，因爲他是一人分飾兩個角色，他就需要站兩個不同的角色的角度去思考遊戲要怎麼玩。比如：
在扮演媽媽的過程中，他一邊要學我們怎麼說服寶寶”吃飯前要洗手“、”不能只吃肉不吃水果“;
一邊又要思考一個不講衛生、挑食的寶寶是怎麼應對媽媽的各種苦口婆心，他會用什麼語氣說什麼話，
在這個過程中，寶寶很輕鬆就能做到從兩個不同的角度去思考問題、解決問題，學會換位思考，也更容易做到共情、更能體驗到人際交往的微妙，這是兒童心理髮展的一大里程碑!
如果是多個寶寶一起玩角色扮演遊戲，他們還需要商量誰扮醫生誰演病人，遊戲要怎麼玩，什麼可以玩什麼不能玩等等，這就是團隊合作，他們也將學會談判、合作和分享。
0-3歲角色扮演遊戲分享
高質量親子陪伴
不知道媽媽們還記不記得，我之前有說過，我們最早玩角色扮演遊戲是因爲瓜瓜不愛喝水，爲了哄他多喝，我就帶他玩“乾杯遊戲”，一人面前放一個杯子，我們倆假裝朋友聚會，說一句“乾杯”，倆人舉杯輕輕碰一下然後咕嚕咕嚕喝一口水。瓜瓜玩得特別開心和滿足，當然，水也沒少喝。
從此一發不可收拾，家裏越來越多的東西都被我們拿來玩角色扮演遊戲，也買回來各種道具，比如水果切切樂、玩具收銀臺購物車等等，我們玩的形式也不止侷限於喝水。
今天我也把我們以前玩過的遊戲整理出來做個分享。媽媽們不一定照着做哈，盡情想象，即興表演。
6-12個月
在寶寶學會說話前，他所記憶的內容都只有事物的形象，也就是說，“蘋果“在寶寶的腦海裏並不是”蘋果“這個發音，而是一個紅彤彤的、圓圓的、吃起來酸酸甜甜的東西。
所以，這個時期我們的角色扮演遊戲會偏重認知這一塊，通過遊戲幫助寶寶把實物和它所對應的發音聯繫起來。
1、開車去旅行
道具：手推車/滑板車
這個遊戲是從瓜瓜喜歡的《開車去旅行》系列繪本里得到了靈感。
瓜瓜負責做把方向盤這個動作，我負責導遊工作，和他說這一路上我們見到的各種東西，比如邊上的灌木叢、人行道上的井蓋、路過的金髮外國阿姨、紅綠燈等等。
遊戲的好處：提高寶寶對生活的認知以及對周邊事物的注意範圍;豐富詞彙量。
2、寶寶的模仿秀
道具：動物、動作的圖卡
拿出上面印有小雞、小鴨、小貓等小動物或者一些簡單的肢體動作的卡片(如果沒有合適的圖片，拿手機找個相關的視頻也是OK的)，讓寶寶仔細觀察卡片。
剛開始的時候，爸爸媽媽先給寶寶示範表演一遍。
然後大家開始抽卡片，抽到哪一張就要表演出來。如果抽到的是小動物，可以降低下難度，讓寶寶學小動物的叫聲就可以。
等寶寶大一點，可以讓寶寶模仿更多的動物、更復雜的肢體動作，比如兔子、袋鼠、青蛙等等。玩的時候可以增加點難度，放點歡快的音樂，這樣會更有趣。
遊戲好處：鍛鍊寶寶的模仿能力，發展寶寶的身體運動能力，促進寶寶對動物的進一步認知。
3、手偶遊戲
道具：手偶倆個
這個遊戲的靈感也是從繪本里得到來的。
媽媽和寶寶分別戴上小熊手偶，媽媽可以和寶寶對話：“你好，我是小熊，很高興認識你，我們握握手，做好朋友，好不好”。
然後就可以互相給對方介紹自己家裏有什麼人、有什麼玩具、有什麼吃的、剛剛看到什麼等等等。
媽媽也可以用手偶和寶寶比賽誰吃飯快，或着進行一些日常對話或者讀繪本給寶寶聽，讓寶寶學習如何與人交流，從而刺激寶寶的想象力。
遊戲好處：寶寶通過角色扮演來學習人際互動，培養文明習慣，促進寶寶的語言理解能力，發展寶寶的動作能力。
1-2歲
這個階段是寶寶“角色扮演”能力的萌芽期，很多寶寶開始有了假裝的意識，有意無意地開始模仿媽媽做一些動作。這時，他們用的道具都是比較具象的。
1-2歲也是寶寶語言、認知、精細運動、大動作能力、自我認識等方面都進入開始迅猛發展的時期。這個時期，我們遊戲重點可以圍繞這些來開展。
1、我來當媽媽
道具：一個娃娃
寶寶的第一個模仿對象永遠是媽媽，他會模仿你照顧“自己的娃娃”，喂娃娃餵奶、換尿布、哄睡等等。
那就讓她來當媽媽，你來當寶寶吧，把平常小傢伙磨人的招數全部還給他，看看他要怎麼哄一個哇哇大哭的大齡寶寶去睡覺、怎麼讓一個不愛喝水的大齡寶寶多喝一口水、怎麼讓那個大夏天要穿羽絨服的大齡寶寶乖乖換上短袖......
遊戲好處：寶寶會好!帶!很!多!而且，對寶寶來說，學着照顧別人是培養責任心的關鍵一步。
2、超級飛俠送包裹
道具：3個不同顏色的鞋盒子，比如紅色、黃色和藍色
你是金寶，寶寶是超級飛俠中的任意一員。
現在你接到任務了，要安排超級飛俠去送快遞：紅色是特急快遞，要用飛機空運;黃色是加急快遞，要用汽車送;藍色是普通快遞，騎自行車送就可以;
寶寶如果拿到紅色的鞋盒子，就要雙手側平舉模仿飛機做快速跑的動作，把快遞送到指定位置;
如果拿到的是黃色的鞋盒子，寶寶就要模擬開車做快步走，把快遞送到指定位置;
如果是藍色箱子，則是扭動屁股模擬自行車前後搖擺前進，直至將盒子送到目的地。
遊戲好處：鍛鍊大運動能力、提高顏色認知和抽象思維能力(把顏色抽象化成它所對應的交通工具)
3、幫助小動物回家
道具：小動物玩偶/動物積木/動物拼圖
小奶狗的媽媽帶小奶狗出門去逛街，走着走着，小奶狗看到了一家冰淇淋店，它特別想吃，但媽媽卻說要先去買衣服，回來再給小奶狗買。小奶狗不聽話，趁媽媽不注意偷跑回去了。
可沒走多遠，小奶狗就迷路了，怎麼辦呢?
你可以幫助小奶狗找到它的家嗎?——把小奶狗放回它的專屬格子裏。
每次得到寶寶的幫助，別忘了代表小奶狗對寶寶表示感謝哦。
等寶寶長大一些就可以增加難度，或者加入其他道具比如數字、字母、漢字等等，同時也可以設置更開放性、複雜的安全自助問題，並鼓勵寶寶想出更多的辦法來解決問題。
比如，迷路了怎麼辦?
1、 是繼續走還是在原地等媽媽來找?
2、 如果要找人幫忙，可以找誰呢?警察叔叔、商店老闆、還是路人阿姨?
3、 記得自己家的地址/爸爸媽媽的電話號碼嗎?
遊戲好處：提高寶寶對動物的認知，培養寶寶空間想象力、安全意識，提高寶寶解決問題的能力。
我們最近在玩的漢字迷路遊戲
4、小小營業員
道具：購物車/POS機/娃娃的衣服/果蔬/汽車之類玩具
讓寶寶來當超市的營業員，我們充當顧客。
“老闆，這是什麼?“
“這是蘋果，圓圓的，紅色的，甜甜的，要削皮吃”。
“老闆，蘋果怎麼賣“
“一個一塊錢“
遊戲好處：學習如何買東西、培養寶寶運用口語進行連貫講述的能力，鞏固其對物品特徵的認知。
2-3歲
2歲以後，大部分孩子的角色扮演不再是一個動作了，他們會把多個動作合併在一起，他們的遊戲裏開始出現故事情節，並初步展示出他的創造力、想象力和解決問題的能力。
這時候可以玩的角色遊戲就很多了，基本上生活中所有的人事物都可以拿來扮演了。
1、水果切切樂
道具：玩具刀和果蔬
在玩這個遊戲前，一定要讓寶寶看幾次你是怎麼準備水果的，比如水果切之前要先洗、洗完的水果要放哪裏、切水果要準備什麼用具等等。
順便和寶寶叨叨水果什麼時候吃比較好、各種水果都有什麼營養，培養愛吃水果的好習慣。
等寶寶對這些都有了瞭解之後，再讓寶寶假裝自己是媽媽，要幫小鴨子也就是“寶寶”準備飯後水果盤。
在準備的過程中，寶寶可能會忘記要怎麼做，這個時候，我們可以提醒寶寶。
多做幾次，下次寶寶就知道要做一個果盤都要準備哪些東西了。
遊戲目標：幫助寶寶建立最初的統籌觀念，學會“三思而後行”;提高寶寶自理能力;鍛鍊手部精細動作。
2、今天我上學
道具：小黑板/小畫板
讓寶寶來扮演幼兒園小朋友，你來當幼兒園老師，寶寶揹着書包從門口進來，見到了老師。
寶寶：老師好
老師：同學好。同學你叫什麼名字啊?
寶寶：瓜瓜
然後，由“老師“依次提問，諸如，”你爸爸叫什麼名字?“、”媽媽叫什麼名字?“、”家住哪兒?“、”家裏電話號碼是多少?“之類的問題。
如果寶寶記不得了，媽媽要及時提醒哦，隔幾天再玩這個遊戲的時候，再重複一遍;回答正確，一定要多誇誇。
問完問題之後就可以假裝上課。
“今天我們來認識數字，來，小朋友們數一數這裏有幾個蘋果”
“1個”
“瓜瓜小朋友，上課回答問題要幹嘛呀”
“舉手”
“對的。你來告訴大家，這是幾個蘋果呀”
“1個”
遊戲結束後，別忘了互相道別哦。
遊戲的好處：寶寶看到媽媽扮演的老師，會抵消他對陌生人的恐懼感，這樣將來等寶寶正式入園就不至於太過害怕;另外也可以豐富寶寶的口語詞彙量、瞭解家庭基本信息、學會使用禮貌用語。
3、去超市買東西
道具：超市
出門前和寶寶一起羅列購物清單，如果畫工OK的話，能配個圖是再好不過了。
等到了超市，就讓寶寶假裝是“媽媽“帶着你根據商品包裝的圖案和文字一樣一樣的尋找所要買的東西。
遊戲的好處：讓寶寶體驗觀察和尋找的樂趣，從而培養細心觀察的習慣。
4、我來當交警
道具：小玩偶若干、水溶性粉筆;城市主題積木
先在地板上用粉筆畫出馬路、設置紅綠燈。
讓寶寶根據紅綠色的變化引導小玩偶們過馬路。
可以根據寶寶的遊戲力增加一些情節，比如碰到老奶奶過馬路之類、陌生人問路。
遊戲的好處：學習方位詞向左、向右、直走等;學習交通規則;培養寶寶尊老、樂於助人的良好品德。
臨牀心理學家勞倫斯·科恩說過：
成人總認爲，
“童年”就應該滿是快樂和幸福。
然而我們搞錯了(或者忘記了)
真正的童年是各種元素的混合
不僅有好奇、興奮和幻想，
而且還有恐懼、憤怒和悲傷。
有時候，孩子需要的不僅僅是接納和等待
——他還需要我們主動伸出援手。
所以，伸出你的手，陪娃把角色扮演遊戲玩起來吧，把你想說的話、想做的事都放在遊戲中教給寶寶吧。
