做完作業或者試卷後反覆檢查，這本來應該是一個順理成章的動作，可對於很多孩子來說，讓他們認真檢查卻是很難做到的一件事。
尤其是在檢查作業這件事上，很多孩子奉行“作業寫完就完事”的原則，只要寫完最後一個字，就立刻把書和本子裝進書包，一副萬事大吉的樣子。很多孩子都不喜歡檢查作業，有時候，讓孩子檢查反倒會比讓他寫作業更難。很多家庭中可能都遇到過這樣的情景，家長問已經在收拾書包的孩子：“作業檢査了嗎？”孩子要麼是敷衍着說：“查了，沒錯！”要麼就擺着手不耐煩地迴應：“別管了！”還有的則乾脆就不理會媽媽的問話，然後找機會開溜。
很多家長對孩子的這種態度十分困惑，就是不明白爲什麼讓孩子檢查個作業就那麼難。若要想讓孩子養成檢查作業的好習慣，我們就要先了解一下孩子到底因爲什麼而拒絕檢查作業。
第一，孩子認爲檢查作業太浪費時間了。有很大一部分孩子會有這樣一種想法：“寫作業就用了快一個小時，再檢査還得從頭開始看起，一遍下來，又得浪費不少時間。早晚這作業都得交給老師，有老師給評判不就得了？所以檢查也根本沒必要。”這其實就是一種比較狹隘的認知，意味着孩子並沒有認識到檢查作業的重要性，所以家長可以提醒孩子檢查會給他帶來哪些益處，比如，可以幫他查漏補缺，可以幫他儘早改正錯誤等等。當孩子意識到檢查作業並不是在做無用功時，就不會那麼排斥檢查作業了。接着，再去調動孩子檢查作業的積極性，可以讓孩子看看檢查到底能用多少時間，在這段時間裏又會讓孩子的作業有哪些改觀，當孩子體會到檢查的好處後，就會對檢查作業的看法有所改變。
第二，家長會替孩子檢查。更多的孩子不願意檢查作業的原因，其實出在家長身上。因爲我們現在的家長太過於盡職盡責，總是在孩子寫完作業之後就立刻幫他檢查，結果孩子養成了依賴的習慣，認爲檢查作業應該是家長的事而不是自己的任務。幫孩子改變這個觀點最直接的做法，就是家長不再主動幫孩子檢查作業，可以和他一起進行檢查，而且主要是由孩子來檢查，家長在一旁起到一個提醒或建議的作用就足夠了。
第三，就算檢查，孩子也看不見錯誤。有的孩子對自己很自信，認爲自己不會出錯，所以不願意檢查作業；有的孩子檢查作業時只是大概掃一眼，速度很快，當然也就發現不了錯誤，所以認爲檢查是沒用的。針對這樣的情況，家長就該教孩子正確檢查作業的方法，讓孩子知道該檢查什麼，提醒孩子哪裏纔是他該格外注意的。在孩子學會了正確檢查作業的方法之後，也就不會再這麼牴觸檢查作業了。
第四，只要不檢查，就不會發現錯誤。還有一部分孩子會有這樣一種奇怪的想法，會覺得好不容易纔把作業都寫完，如果再檢查出錯誤來，不是還得重新寫嗎？所以，只要不檢查，就不會發現錯誤，因此也就不會再多做一遍作業。面對這樣的孩子，家長應該告訴孩子，錯誤不會因爲不檢查而消失不見，如果他不檢查、不改正，這個錯誤就永遠都是錯誤。不能總是把錯誤留給老師去發現，只有自己發現的錯誤，纔會更加印象深刻，而經過自己的努力改正之後的錯誤，才能算是孩子自己真正掌握的知識。
孩子不愛檢查作業的原因還有很多，家長要找到自己孩子的真實原因，並且幫助孩子養成作業完成後認真檢查的好習慣。
