孩子既不愛學習也不愛寫作業有什麼原因？孩子一放學回家，家長在旁邊陪讀，一邊刷手機，一邊讓孩子學作業，一邊時不時地指出孩子做錯的地方，這樣的場景我們再熟悉不過了。下面看看是家長哪沒做對，導致孩子既不愛學習也不愛寫作業？
一個家庭，爸爸在打遊戲看電視，媽媽在追劇刷手機，在這樣的環境裏，讓孩子一心一意地寫作業，孩子當然不願意。
孩子自然會想：我寫作業，爸爸媽媽都在玩，我也要玩！
這就是最直接的家庭教育。
很多家長都會問：我孩子不愛寫作業老是貪玩怎麼辦啊？
那讓我們先反省一下自己，是不是在孩子寫作業的時候，我們就是這樣一邊玩手機一邊陪孩子呢？是不是孩子在鬧在哭的時候，我們把手機遞給孩子“你不要哭了，媽媽給你玩手機。”是不是爸爸總是在孩子面前玩遊戲呢？
言傳身教，父母好的習慣自然能影響孩子，但是孩子一樣會學到父母身上的壞習慣！
有一位小女孩，在她很小的時候，她愛尿牀，她的父母對於她尿牀的行爲很憤怒，經常責罵她：“這麼大了還尿牀！丟死人了！”因爲爸爸媽媽的態度，每到睡覺時，這個小女孩都特別害怕尿牀，當一個人很恐懼很恐慌的時候，她害怕的事情往往會發生。她尿牀的次數越來越多，爸媽對她的態度也越來越差……
這個孩子長大後，在與其他孩子相處的過程中，只要別人多看了她一眼，她就懷疑對方是不是在嘲笑她尿牀的事情。無論過去了多長時間，也無法彌補她內心的自卑。隨後，她變得厭學，因此，她錯過了去更好的學校的機會，也錯過了許多工作提升的機會……
她每每談起這件事，都不免會埋怨她的父母。如果父母換一種方式，給她接納和鼓勵，孩子不那麼恐慌，行爲也會漸漸消失，那麼這個孩子會成長得更好。
不同的父母，不一樣的教育方式會養育出不同的孩子。孩子的智商差距都不大，那爲什麼有的孩子自律而好學，而有的孩子卻厭學自棄呢？因爲他們從一開始，就接受不同的家庭教育！
有個小男孩很調皮淘氣，經常在學校搗亂，有一次，他被叫到校長室，校長叫來了他的媽媽。他的媽媽並沒有和其他家長一樣指責孩子，而是對着校長鞠躬道歉：“對不起我的孩子太淘氣了。”
媽媽在回家後也沒有懲罰孩子。
當小男孩第二次被叫校長室，他的媽媽也如第一次，向校長老師鞠躬道歉。
而當那位媽媽第三次來到校長室道歉，她的孩子，抓着她的手，對她說：“媽媽！我再也不會讓你來了！”
他的媽媽對他說：“媽媽相信你，媽媽相信你是一個懂事好學的孩子，對嗎？”
隨後，孩子果然變得懂事，愛學習而上進了。
這位媽媽就是開啓了孩子的內心動力，當孩子自己覺得：我不能讓媽媽再因爲我而道歉了。那麼他就不再闖禍。當孩子認爲，我是一個好學的孩子，那麼他就會努力學習。
許多家長都追着趕着孩子學習、寫作業，甚至是命令孩子寫作業，這種催促只會剝奪孩子對學習的參與感，讓孩子覺得，學習和寫作業不是我願意做的，是爸爸媽媽讓我做的。那麼孩子當然不會喜歡學習了。
