很多家長髮現自家的孩子喜歡收集一些小玩意放在盒子裏，孩子爲什麼會有這種行爲呢？面對寶寶愛收集小東西的行爲，爸爸媽媽應該怎麼做呢？一起來看看吧。
還記得《天使愛美麗》中的這個故事——善良美麗的艾米麗因爲在租住的家中發現一盒“小玩意”，便將它還給了舊房東。在艾米麗看來，這盒“小玩意”雖然不值錢，又時隔多年。但她知道，裏面每一件小東西都有着獨特的意義。電影最後，當舊房東拿到這盒小玩意時，感動之情溢於言表。
電影《天使愛美麗》片段
看到這盒“小玩意”的時候，是不是很多人都心有感觸。曾經的自己，也瘋狂地保存着玻璃球、畫片、小瓶蓋。除了這些，還曾和小夥伴藏寶藏，建立祕密基地，執行祕密任務......
孩子有這些行爲說明了什麼呢？爸爸媽媽在面對這些時又該怎麼辦呢？今天，咱們就來說說“寶貝”這些事兒。
你眼中的“小玩意兒”是孩子的寶貝
1、孩子處在關注細小事物的敏感期
孩子在1歲半到2歲左右，進入關注細小事物的敏感期，並一直持續到4歲左右。這也是孩子觀察力的開始。他們會特別關注一些細小的事物，如螞蟻、小石頭、線頭、紙屑等。他們可能走着走着就會被小螞蟻、小蝸牛吸引；可能一眨眼，就給你“呈上”了他的豐富收穫。
2、孩子自我意識發展，交往的需要
孩子在收集這些小玩意兒時，將它們完完全全看做自己獨有的東西。有時，這些“獨特”的小東西們還能成爲寶貝與其他孩子交往的媒介。孩子可能會拿自己的“寶貝”去跟其他小朋友的交換。
3、每個小玩意都有故事，這是孩子的“情感聯結”、“回憶”
孩子的玻璃球，也許是他小夥伴送的；也許是他利用某個課間贏回來的“戰利品”；也許是在上學路上無意間發現的......你看來毫無意義的一堆東西，他能笑着說出每一個玩具的故事。這就是原因，也是意義。
不嫌棄、妥保管，保護孩子的晶瑩童心
不要小看這些“小玩意兒”。孩子愛爸爸媽媽，也愛它們，如果爸爸媽媽也能愛護它們，孩子會特別高興。
1、不嫌棄、要理解
當孩子從外面拿回來各種各樣的東西時，在我們還不瞭解具體情況時，不要用嫌棄的態度對待它們。我們可以問問孩子這些東西是什麼？有什麼用？好好聽聽孩子的解釋。
這樣做，不會讓孩子爲自己的行爲感到緊張。也許你還會發現，孩子的觀察力、創造力不斷髮展，更加自信了。如，撿回家的樹枝和樹葉能組成一幅漂亮的畫。
帶回家的東西只要不存在危險就好，至於怎麼處理它們，就交給你家娃吧！
2、不任意、巧幫助
尊重孩子的處理權，不是不管他，我們也能在這些事上發揮作用——
給他單獨準備一個儲物盒子，提醒他可以把“寶貝”們放進這個盒子。
給他單獨開闢出一個專門的空間存放他的“寶貝”，如房間的角落、衣櫃的角落。方便他隨時保存和拿取。
和孩子約定“寶貝們”的收納規則。他有單獨的空間放置他的“寶貝”，每次存取、玩耍，都要由他親自整理歸納。
這是個必要的過程。孩子不僅能從我們的態度中感到關愛，也會更樂於分享他在這些“寶貝”上的新發現。
3、不干涉、要尊重
可能過段時間，孩子的“興趣”就會轉移，會被新鮮的東西吸引。這時，我們仍要尊重他的選擇，留or不留要看他自己。父母不能這個時候諷刺孩子，不要說“過去當寶，現在不要它們了”這類的話。
不管這些“小玩意兒”能保存多長時間，這都是孩子的寶貴財富，是屬於他的別樣記憶。我們能做的，就是尊重他。
童年是快樂的，選玩具少些“功利心”
小編經常看到這樣的話。“孩子太鬧騰了，想讓他安靜些，所以選了積木。但是孩子不愛玩啊！”“家裏一堆堆的玩具，但是孩子愛玩的總是那麼幾個，該怎麼好呢？”
不得不承認，現在孩子玩玩具都帶上濃烈的“功力心”。孩子太鬧了，想讓他通過玩玩具能變得安靜、沉穩些；孩子太內向了，想利用玩具讓他變得開朗、活潑些；孩子數學、語文、英語不好，想用玩具或繪本能提高些。
有這麼一句話“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。童年本是快樂的、簡單的、純粹的，爲什麼玩玩具就一定要帶着目的呢？爲什麼硬要喜歡風火輪賽車的孩子去玩磁力片呢？讓孩子從興趣出發，自然發現玩具的有趣之處不是更好嗎？
多給孩子些選擇主動權，讓他參與進玩具的選擇中。只要不太過分，希望爸爸媽媽能儘量滿足他們的需求。
