說話是交流的一種方式,在寶寶幾個月的時候就能咿呀發生。但是有一些寶寶卻是到了兩三歲還不會說話。那麼造成孩子說話晚的原因是什麼?又該如何讓寶寶說話早、說話多?
如何讓寶寶說話早、說話多?
一、讓寶寶多聽,對寶寶發聲給予鼓勵與迴應
這是我們要做的第一件事情。讓寶寶多聽,對寶寶發聲給予鼓勵與迴應。
從寶寶出生開始,就經常對寶寶說“哦、咕、啊”等音,讓寶寶看到我們的口型,寶寶會發出“哦、咕、啊”等;這個時候如果您關注到了,並且立即對着寶寶,張大嘴巴,再次學着寶寶重複他發的音的話,很大機率寶寶會再次發聲迴應;
隨着發音次數增多和周圍言語刺激的豐富,寶寶會開始發出類似“大、嘎、咔、爸”的聲音,逐漸能連續發“爸爸、大大、嘎嘎”等相似的音。這個時候我們就已經做好了語言的基礎,準備二次進發了。
讓寶寶想要說話
二、第二件事情就是讓寶寶想要去說話。
平時讓寶寶聽命令拿什麼玩具或者做“拜拜、恭喜”都挺好的,說明寶寶能聽懂很多語言,我們可以觀察到:
寶寶想要什麼東西(吃的/玩具)的時候,眼睛會朝着東西所在的地方看,或者爬/走到那兒,夠不着,嘴裏“嗯嗯”的想要(有的寶寶還同時手指着)。
寶寶通過這些方式告訴我們他想要什麼,就像本文開頭提到的案例,如果這個時候我們心領神會的直接給寶寶了,咱們的寶寶不就是不需要說話了嗎?
所以,越是心領神會的家長,寶寶就越是不需要說話了。一個眼神,或者一個動作,都讓寶寶拿到他想要的東西。
有些寶媽們就發現,寶寶滿1歲之後,到2歲之間說話的詞彙就停留在“爸爸、媽媽”4-5個詞彙以內,沒有進步了,就去尋求兒保醫生的幫助。
解決辦法及預防發生此類情況的辦法就是:
心領神會,但不直接給他。創造環境讓他模仿和表達。
比如寶寶想要玩具飛機,指着玩具飛機“嗯嗯”的時候,我們就蹲下來,看着寶寶的眼睛,讓寶寶看到我們說話的口型:“寶寶,你是想要飛機嗎?”當他點頭時,再次說“寶寶,你是想要玩這個飛機嗎?”,寶寶再次點頭。我們拿到飛機,讓寶寶手摸到飛機但是不放手,看着寶寶說“飛機、飛機,紅色的飛機,可以飛到天上去”讓寶寶發音(不管是否發音清楚),再給寶寶拿到飛機。
這樣反覆多次的語言訓練環境,寶寶就會有很多次機會聽新的詞彙,並且想要表達它。以後他每說出來一個詞彙,如“飛機”,家長聽到後馬上把飛機給他,並且表揚寶寶。這樣,寶寶說話就會被正面強化,他想要多說話來表達自己,也獲得家人的鼓勵和讚賞。很快寶寶就能學會表達更多的詞彙和語言。
注意我們和寶寶說話時語言要簡潔,語速要慢,重點突出,一字一頓。表情、動作誇張有趣,多用實物來引導寶寶說話。隨時隨地抓住一切機會訓練孩子的語言能力,和寶寶多交流和說話。
孩子說話晚怎麼辦?
考慮是否有以下原因:
1、聽力篩查是否通過,家族有沒有耳聾家族史;平時寶寶對聲音會轉頭過來嗎?
2、是否發音器官有異常?如脣齶裂、齒列不整、舌繫帶過短、舌頭髮育異常等,或者舌頭運動障礙如是否可以舔嘴脣、伸舌頭、擺動舌頭、發“啪、他、咔”之類的音節;
其他相關器官異常:外耳廓異常,中耳炎等;
3、綜合發育水平是否正常?
簡單說就是寶寶的精細運動、大運動、社會溝通交際這些方面是否正常——可以綜合反應寶寶的智力神經運動發展水平,比如我們“媽咪知道兒科診所”美式兒保裏面包含的“ASQ發育篩查”就可以對此進行全面分析。
如果除了語言,其他方面也有問題,那就需要兒保醫生來深入的研究和判斷了。
4、是否給予了寶寶丰富的語言環境,讓寶寶多多接觸詞彙來模仿和發音?
5、是否家長太心領神會,及時滿足,減少了寶寶說話的慾望?
6、是否教的方式不恰當?
如說話快、複雜,不利於模仿;急於糾正孩子的發音,打斷寶寶說話;抑制寶寶表達的慾望。
7、有沒有心理、意外受傷、疾病等因素?
找到原因並且給予相應的改變。可以尋求兒科、兒童保健科等醫生的幫助。
什麼情況下需要尋求醫生幫助?
家長,老師,專業人士或其他照顧者關心孩子的言語或語言,遇到以下情況,需要考慮向醫生尋求幫助:
1.語言和語言發展緩慢或停滯。
2.過度流涎。
3.吸吮,咀嚼或吞嚥困難。
4.難以協調嘴脣,舌頭和下巴的動作。
5.1-2個月對聲音反應差,語音不能使寶寶安靜,或者出生42天內聽力篩查沒有通過。
6.3個月:不能轉向聲源,不能發聲。
7.6個月:無咿呀發音,對聲音無反應。
8.9個月沒有胡言亂語,無單雙輔音,對自己的名字或者聲音無反應
9.12個月不能辨別聲源,不能模仿語音,不能用肢體語言;
10.15個月內缺乏輔音,不會模仿說單詞,無肢體語言。
11.18個月內不能完成簡單指令如“不”“跳”。
12.24個月不會兩個字的詞語,非交流語言(模仿言語、生硬短語),不能指出5張圖片(如狗、貓、燈、鞋、帽子)等;不能說出身體部位;或者10次以上的中耳炎。家長難以理解寶寶話語。
13.30個月問孩子問題,不能用點頭搖頭回復;不會組合2個詞,如“爸爸抱”這種名詞+動詞的短句;男童結構表達量少於5個,女童結構表達量少於8個。只能說出身體部分部位。
14.36個月不理解動作詞彙,不能玩兩個步驟的指令遊戲;不問物品名稱;吐字不清或不會說話,總要求別人重複講話,經常用手勢表示主觀願望。不會說自己名字,輔音不清楚。
15.48月:用詞常不正確;或用相近、相關的詞替代正確的詞不會說自己的名字,陌生人難以理解寶寶話語。
16.5歲所說話不能完全被理解。
17.6歲部分語言費解,不能讀簡單短句,不會講簡單故事。
18.不暢(口吃)包括超過無張力整詞重複。
19.孩子因交流困難而感到沮喪。
20.孩子們被同伴戲稱爲“開玩笑”。
21.孩子避免說話的情況。
22.兒童獲得詞彙和句子結構,但不適用於交際目的的語言。
23.語言不尋常或困惑,或者思想不清楚。
24.如果沒有輔助視覺提示,孩子不能遵循指示。
遇到寶寶說話晚,詞彙量不豐富,甚至是寶寶拒絕說話的情況,家長難免會焦慮,每個寶寶都有其特點,尊重寶寶,用正確的方法引導纔會有好的效果。如果遇到以上需要尋求醫生幫助的情況,歡迎諮詢媽咪知道兒科醫生。