孩子不寫作業怎麼辦？爲什麼孩子們都不愛寫作業？家長需要陪着孩子寫作業嗎？如果你的孩子一直抗拒不寫作業要怎麼做？下面看看孩子不寫作業的管理清單。
在生活中，讓孩子開心地寫作業並不是一件容易的事情。
1. 興趣是引起和維持注意的一個重要內部因素。對感興趣的事物，孩子總會愉快地去探究它，從而使學習和認識過程變得積極主動，進而獲得良好的效果。因而孩子不寫作業，一定程度上是缺乏學習興趣的表現。
2. 從態度上說，很多孩子之所以不寫作業，與其對作業的認知密不可分。在他們看來，作業是爲了家長或老師而不得不做的事情，是學習的額外負擔，所以他們對作業沒有積極性，能應付就應付，能逃脫就逃脫。
3. 當家長用命令的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的信息其實是：被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。所以說，當家長命令孩子寫作業時，他已經出於本能地在抵抗了。
4. 家長不適當的言語也容易傷到孩子的自尊心,讓孩子不想寫作業。適當地理解孩子，對孩子積極寫作業後進行一定的鼓勵和表揚，從正面上引導孩子,可以讓孩子更加自信和積極。
5. 有些孩子不想寫作業是因爲他自身磨蹭，沒有效率導致孩子覺得寫作業很辛苦，每次都要花很長時間。因此，家長可以幫助孩子提高效率，改變孩子行爲。
6. 無論是哪種原因，有兩點非常重要的：一是愛心與包容，不要輕易用極端的言辭指責孩子或扣大帽子；二是堅持與耐心，孩子行爲習慣的養成是一個漫長的過程，需要不懈地堅持、適度地鼓勵和合理地期待。
7. 家長需要深入瞭解孩子的情況，瞭解孩子爲何不想寫作業，並總結孩子屬於哪一種類型的不想寫作業。如果孩子不想寫作業,是因爲太過疲憊或者是有些作業根本沒有意義，那麼在孩子如此大的學習壓力狀態下，家長可以適當通融理解。
8. 當孩子等到最後一分鐘纔去完成一項作業時，家長要共情地傾聽，但不要解救孩子。要讓孩子體驗自己的選擇帶來的後果——其後果可能是不及格。
9. 家長應正視孩子的能力，對學習的要求要循序漸進，當孩子成績下降時，不要一味責罰，應適當加強輔導，並注意培養孩子的學習興趣，鼓勵他克服學習上的困難，使孩子的學習成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業就變得主動了。
10. 科學安排作業時間，適當休息。一般來說，小學低年級學生連續做作業的時間不能超過30分鐘，高年級的學生不超過1小時，如果超過這個時間，孩子就會出現“心理疲勞”，導致學習能力減弱，效率下降，錯誤率增加。
