很多家長可能都會遇到這樣的難題：孩子寫作業太慢，老是不能按時完成作業。這個問題非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了。可是，即使你坐在他旁邊，盯着孩子寫，一筆一劃指導他寫，孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。
這是怎麼回事？
這是因爲很多家長沒有找到孩子寫作業慢的真實原因：
孩子寫作業慢，有可能是因爲他條理性差——學習無方法；
也有可能是學習基礎差——學習沒有興趣；
學習有困難，還有可能是時間觀念差——不會管理時間。
家長一定要找到原因，對症下藥，才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病。
問題
父母該怎麼辦
條理性差做題沒順序，總是在亂找東西
一會找找橡皮，一會找找鉛筆，本來是一個小時就能做完的作業，他就要花兩個小時甚至更多。而且一會寫幾道語文題，一會再去做做數學題，不按照順序來。
老師在批改作業時也發現，這類的學生作業經常不按照順序做，也不寫題號，根本弄不清是哪道題，所以有些題經常會做錯或漏做。
給父母支招
首先，父母要先告訴孩子，寫作業之前要做好準備，文具，作業的順序都需要孩子來安排。沒有條理，也就是沒有做計劃的問題。父母要從小教育孩子養成事前準備的好習慣，防止遇事慌亂。
真正要治本，還得在生活上和學習上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學着照顧自己，自己安排自己的生活和學習。父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學着做一個懶媽媽，甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子條理性也會越來越好。
過於追求完美橡皮綜合症
有的孩子，什麼都好，作業工整，成績優秀。但就是有一個毛病，寫作業特別慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不乾淨的地方，就會馬上擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了，如同強迫症一般。
給父母支招
老是喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之爲“橡皮綜合症”。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯，對自己要求高或者是父母對孩子要求高造成的。
對患有橡皮綜合症的孩子，父母不要過多指責，要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。孩子在家做作業時儘量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。
如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
基礎差學習不感興趣，做作業吃力
本身的基礎就差，上課老師講的很多知識點還沒有消化吸收，回到家做作業的時候自然就很費勁。一個人幹着自己頭疼的事，他當然不可能主動，當然是能拖則拖呀！
給父母支招
瞭解孩子到底哪裏掌握的不好，家長可以自己給孩子補習，或者告訴老師，讓孩子及時消化掉新學的知識點。基礎是從小就要打好的，所以小學期間家長一定要緊盯着孩子的作業學習情況，等到孩子養成了良好的學習習慣，自然學習就不用家長費心了。
想方設法讓學習變得有趣起來，每個人都是這樣，對於喜歡的事、有趣的事都願意快點做；而對於枯燥的事，不那麼有趣的事，則能拖則拖。所以，父母要多想辦法，儘量調動孩子的寫作業興趣。
注意力不集中無關動作多
因寫作業時總是東看西看、磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆；要麼咬手指，要麼寫一會兒就起來溜達一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有這樣的毛病嗎？
給父母支招
父母可以讓這樣的孩子分段寫作業。放學後，問問孩子總共有多少作業，以20分鐘爲一段，做20分鐘作業後，休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業。
給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具，避免寫作業的過程中又找東西。
協調性差感統失調
有的孩子如果有足夠的耐心的話，問題都能答對，但是不能太着急，不能逼他，只能耐心地等。每次寫完作業時，由於思維比較快但是表達和寫的慢，所以就經常寫錯、漏寫、跳字甚至串行，那樣就要重新擦掉。有時寫了擦，擦了又寫，經常把本子擦破，孩子自己也很着急，很生氣。
影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛鍊，心肺功能弱，甚至語言表達差。
給父母支招
這樣的孩子，需要專門做一些感統訓練！孩子是否有感統失調，細心的父母只要有心，是能發現的。
如果發現孩子確實不是因爲態度問題，不是因爲主觀努力不夠，可以帶孩子到醫院去檢查一下，看看感統是否失調！如果確實有，只要堅持做一段時期的感統訓練，孩子就會有所好轉！
除了以上介紹的五類常見現象，不同得孩子或許還會有其他不同的問題。不管哪種情況，家長一定要找到原因，對症下藥，才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病，幫助孩子提高學習效率。
孩子一不如意就哭鬧，一不開心就發脾氣，亂扔東西；起牀、刷牙、穿衣服，吃飯、做什麼都慢吞吞；喜歡頂嘴，不聽管教；膽小怕生；霸道自私，心中只有自己，不懂分享……
爸爸媽媽很容易因爲孩子小就放任，但壞習慣一旦養成，就難以改正，一定要趁孩子還小，趕快糾正哦！
