1、提高動手能力
動手能力是對孩子智力發展的一個有益補充，是對孩子自立能力的訓練，是孩子成長的一項內容。但現在的父母事事包辦，使孩子喪失了許多本該屬於他們自己動手的機會，從而導致了孩子能力的弱化，最終受害的還是孩子。所以，家長應給孩子提供機會，讓孩子學習“自己的事情自己做，大人的事情幫着做”。在孩子做不好時，父母不要急着幫忙或輕易責怪，以免孩子喪失自信，形成依賴感，而應鼓勵孩子在不斷嘗試中學習、鍛鍊、進步。
2、增強時間觀念
孩子年齡小，時間對孩子來說非常抽象，所以他們一般體會不到時間的重要性，腦海裏沒有時間觀念。有時大人在旁邊心急如焚，孩子深處其中卻坦然若之。所以，家長可以在平時與孩子交流時，明確的使用時間用語，幫孩子樹立對時間的初淺認識;也可嘗試讓孩子在一分鐘內做事，體驗時間的長短，或與孩子一同遊戲，並在規定的時間嘎然而止，訓練孩子的時間行爲，讓孩子意識到“規定的時間作規定的事”。
3、開展競賽遊戲
從心理學的角度講，行爲是後天習得並通過不斷強化而鞏固下來的。所以，家長一旦發現孩子有磨蹭的習慣，應從孩子的實際出發，開展一些適合孩子的充滿趣味的競賽活動，以激發孩子積極向上的願望，鍛鍊孩子的能力。如：孩子穿衣特磨蹭，就和他開展“穿衣”比賽，讓孩子通過不斷練習，逐步提高速度。
4、運用同伴效應
孩子通過與同伴交流、嬉戲、玩耍，可以達到相互學習、共同成長的目的。所以，家長應多讓孩子與那些性格活潑開朗、做事速度快的夥伴交往，有助於發揮榜樣效應，使孩子開闊視野，並在瞭解他人的基礎上清楚地瞭解自己，從而不自覺地用交往的規則來調節自己的言行，保持和強化那些受羣體接納的優點，改變和摒棄一些壞習慣，這種“調解力”是糾正孩子磨蹭毛病的一劑良藥。
5、給孩子一定的玩的時間
爸爸媽媽必須給孩子一定的自由支配時間，讓孩子去做自己想做的事，注重培養孩子的學習興趣和主動性。比如，有的爸爸媽媽要求孩子每天放鬆一小時。在這一小時內，孩子可以玩、聽音樂、休息等，不管幹什麼，爸爸媽媽都不去幹涉，等孩子情緒比較穩定和愉快，有了學習的興趣和主動性時，就會比較願意開始較長時間的艱苦學習，學習效果也會更加理想。
1.沒長性，屁股坐不住。
2.一旦玩起某種喜歡的遊戲，看喜歡的動畫片時往往收不住，不肯停下來，以致耽誤吃飯等正常的作息;而識字、算術等家長認爲極其重要的環節，他們則表現出不屑的態度。
3.遊戲、學習、起居的安排錯位混亂，難以調整。
1、教會孩子學會認時間
小孩寶寶有不少還分不清年、月、日和具體的時間，應該教孩子先學會最基本的認時間，如看日曆、看時鐘。對於家裏的掛曆、日曆，可以讓寶寶認識並教寶寶主動去撕下昨天的那一頁。
2、讓孩子自己制訂一天的計劃表
教孩子學會把一天的時間安排分爲上午、下午、晚上三個時段，來安排自己要做的事情。有時候忘記了 ，大人可以的提醒，“寶寶，現在幾點鐘了?”“現在該做什麼事情了”?他會很不好意思，“對哦，差點忘記了”，趕緊自覺執行計劃表的內容。孩子自己制訂計劃表，能夠讓他明白時間的重要性，計劃好的事情要按時完成，否則後面的計劃就無法完成。
3、參照時間表規律生活
以前孩子做事也許總是愛拖拉磨蹭，引入“時間”後，只要孩子想故意磨蹭，家長就可以指指牆上的時鐘，或者問他現在幾點幾分了，孩子就會明確時間，做自己該做的事。
4、遵守約定適當獎勵
如果剛開始孩子還沒有時間觀念，在做某件事情前家長要和孩子約定好時間，先約法三章，有了獎勵的刺激，孩子會更認真地遵守約定有了比賽這一動力，孩子會積極爭取勝利，遵守約定就在遊戲中做到了。
