野蠻寶寶表現
琳琳今年剛滿三歲，今年才上的幼兒園。從各方面來看，是個乖巧的孩子。並不是不聽話匪氣的孩子，但最近幼兒園老師常常反映女兒在幼兒園裏有“暴力行爲”，不僅是打人，還有咬人，甚至昨天有掐小朋友脖子的現象，還有踩別人的手和頭，我們問她爲什麼打人，她說因爲別的小朋友不聽話，問多次之後，也說不出所以然了。
寶寶野蠻行徑分類
在現實生活中，家長或多或少會遇到寶寶下列這些野蠻行爲
1、取樂性攻擊行爲
以身體、言語或工具直接或間接地向其他人實施攻擊，以取得心理快樂，精神愉悅。
2、報復性攻擊行爲
有的孩子受了別人的氣，採取“以牙還牙”的方式，從而使得攻擊行爲更加嚴重 。
3、習慣性攻擊行爲
頻繁的攻擊性行爲形成了習慣，在情緒低落或者亢奮時都有可能發生，而且形式 多樣，或說粗話罵人，或隨手亂摸等。
4、遷怒性攻擊行爲
當孩子受到批評時，感到心中憤憤不平，但他們知道這種情緒不能向老師和父母 發泄，而只能把怒氣發泄到其他小朋友身上。
5、模仿性攻擊行爲
在流行的電視、電影、遊戲中，模仿其中的暴力行爲。
產生野蠻行徑的原因
一、特殊階段的心理特點：
三歲前的寶寶都處於自我中心的階段，想發展自我但能力不足、又加上人我概念 還不清楚，是寶寶發脾氣最主要的原因。而情緒表達能力有限，動作比語言發展快，則 是造成寶寶用“野蠻”的行爲來表達情緒的因素。咬人、打人、不講理……種種反應， 其實寶寶都是在表達對外在環境的感受，也就是在告訴爹地媽咪“我有話要說”喔!還有的小朋友，打人根本不是因爲要攻擊對方，而是向對方表示友好，或者把打人當作 好玩，只是他的行爲看上去像是打架，而且不懂得輕重。比如親小朋友的時候像是在咬 人，摟著小朋友的時候像在摔跤，弄疼了被親被咬的小朋友，那兩個人就打起來了。
二、家庭因素：
1、父母過分溺愛造成孩子非常任性。在與小朋友交往中發生意見有分歧，他不會 恰當的方式表達自己的意見，而選擇了打架或罵人的方式。有少數父母本身舉止不文明 ，雙方愛吵架，甚至打架，摔東西，久而久之孩子就模仿父母。孩子在6歲以前主要以 家庭中最親密的人爲模仿對象，如果父母之間存在暴力衝突，或者在父母的教育方式中 ，如果遇到孩子出現問題，經常用暴力解決，而不是講道理的話，孩子就會從中學會用 暴力解決問題。
2、如果家庭缺少溫暖，或者父母太忙而忽略孩子、很少與孩子交流，缺少愛的孩子，往往會發展爲兩種傾向，一種是封閉自己內在的需要，表面上顯得乖巧聽話;還有 一種就是富於攻擊性，用暴力去保護自己。
媽媽的應對策略
1 給予寶寶適當的規範，心平氣和的制止
三歲以前的寶寶沒有自行分辨對錯的能力。針對寶寶的不良行爲，從小爸媽就要 制止並建立適應的規範，避免日後養成習慣。例如：當寶寶出手打人的時候，父母可以 抓住他的手製止，然後說：“不準”。每次寶寶出現不良行爲時，如果大人能夠肢體和 語言一致果斷的表示：“不準”，寶寶天生有一種不需要理解的吸收能力，能夠了解“ 不準”的意思，學會調整自己的行爲。
2 同理與接受寶寶負向情緒
喜怒哀樂是天生的，沒必要強迫寶寶壓抑。在要求他“不可以壞脾氣”之前，應 該先爲寶寶的情緒找到出口，譬如給他一個厚寬的擁抱平撫心情，然後試着同理他的感 受：“我知道你琿想繼續玩。”或“你害怕別人來搶，所以才推開他，是嗎?”，而不 要馬上就叫他：“不準哭”、不準生氣”。
3 鼓勵寶寶以替代方式處理衝突
待寶寶情緒平衡些，爸媽可試着向他解釋：“那個小朋友和你一樣都很想玩，你 願意跟他輪流還是一起玩嗎?”或“你只是一直哭、大叫，爸爸媽媽不知道你要什麼， 用說的好嗎?”雖然寶寶年紀還小似懂非懂，但不講他就永遠不懂。
4 教導寶寶用語言表達怒氣
研究證明，語言發展較好的孩子，遭受到的挫折感也比較少，因爲他們懂得以語 言表達自己的需要，於是容易被滿足;而且當他們說出自己生氣難過的原因時，不僅有 助於情緒宣泄，也能獲得他人的瞭解和安慰。寶寶1歲半起不僅口齒逐漸清晰，而且使 用的詞彙與日遞增。趁着這股學說話的熱忱，爸媽可以在寶寶挫折、生氣、難過的時候 ，教導他們用語言而非肢體表達怒氣。
