關於吹氣球的作文，小時候吹氣球都是用嘴，靠呼二氧化碳吹大氣球，但現在有科學的方法，可以用可樂，用瓶子吹氣球，還有用氫氣吹，趣味性多多。
作文一
今天我在作文課裏學到了一個小魔術，這個魔術的名字叫做“會吹氣球的瓶子”你一定會有疑問，一個普普通通的瓶子怎麼會吹氣球呢?如果你想知道答案，就和我一起繼續往下面看吧!
魔術前老師先把道具給擺了出來，擺出的道具有，一個空瓶子丶一個氣球丶一個裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。
開始到了見證奇蹟的時刻了，只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子裏，然後舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球裏，接着老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來，最後老師上下搖晃，瓶裏慢慢的升起了泡沫把整個瓶子都佔滿了。氣球原來是扁扁的，搖晃了以後氣球鼓起來像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。
魔術後我們又出現了疑問，這到底怎麼回事，老師解答了我們的問題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是鹼性的，結合在一起，會產生二氧化碳氣體。原來是二氧化碳氣體把氣球吹起來的啊!
今天我不緊學會了一個小魔術，又學會了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好夥伴一起做一做這個魔術哦!
作文二
在今天的金筆作文課上，我們玩了一個遊戲———吹氣球。吹氣球?誰不會呀，但我們玩的是用鼻子吹氣球啊!
一進教室，老師神祕的說：“今天我們玩吹氣球!”。“切，吹氣球誰不會呀!”。“真弱智……”。“不過今天不是用嘴吹氣球，是用鼻子吹氣球!”老師邊說邊發給我們氣球。老師說：“用鼻子吹氣球，然後夾在腿間，從講臺前走到教室後，再返回，誰先到就算贏。並把我們分爲四組，準備比賽。我分在了第二組。
只聽老師一聲令下：“比賽開始!”同學們便拿起手中的氣球開始奮力地吹氣球。我憋足了一口氣，把氣球按在一個鼻孔上，把另一個鼻孔用手指按住，然後，弓着背，彎着腰，使勁一吹，“哧”，氣球被我吹起來了一點點，我看到了希望，繼續吹了起來，可是頑皮的氣球就是不聽話，怎麼也吹不起來了。這時，只聽老師宣佈道：“第一名出現了，第二名產生了”。我又氣又急，不甘示弱，深吸了一口氣，把臉憋的像猴屁股一樣，可氣球還是一動未動，似乎在嘲笑我：“你吹不起來，吹不起來!”我生氣了，正準備吹的時候，突然，一股氣流把我吹得難受極了，原來我光顧着吹，沒把鼻孔按住呀!看着氣球又縮回原來的樣子，我的心更焦急了。第七名都返回了，我可不能落後呀!我又吸了一口氣，準備再吹時，只聽“啪”的一聲，老師和同學們頓時笑得前仰後合，不可開交。呀!我的臉唰的一下紅了。原來我用力過猛，竟把鼻涕給吹出來了。我紅着臉給自己找藉口：“怎麼了，我感冒了，又不怪我”。最後，我竟得了最後一名，真丟人!
這真是一節令我難堪而開心的課呀!
作文三
在假期中，最快樂的事莫過於玩遊戲了，吹氣球也是一種不錯的選擇。今天我們姐弟三人也玩起了吹氣球。
在我們三個人中只有姐姐一個人會吹氣球，面對一個彎曲的氣球，我們一致同意由姐姐來完成這個艱鉅的、“光榮”的任務，我們倆人坐在姐姐的左右兩邊，準備給姐姐加油鼓勁。
隨着姐姐把氣球合在嘴上，我和弟弟的加油聲也隨之響起：加油!吹啊!加油!使勁!……只見姐姐皺起眉頭，把手中的氣球的口子合的更牢了，一隻手直徑向氣球中端拿去，輕輕地按在上面。深深地吸了口氣，臉鼓起來了，胸也跟着提了上去，又一沉。口中的氣輸到了氣球裏，氣迅速到了底部，底部立刻鼓了起來。臉漸漸塌了下去，緊貼臉部，姐姐的另一隻手徐徐上升，輕輕地落在氣球輸氣口上(嘴脣的前面)，手指放鬆了，搭在上面，臉上出現了紅絲，漲紅了，像一個柿子，雙眉緊皺，接着又吸了口氣，吐進氣球，在嘴脣邊的手把輸氣口用力一掐，姐姐立刻把氣球放下，深深地吸了口氣，望着那吹了一半的氣球，臉上露出了一絲喜悅，那氣球一半呈白色，一半是粉紅色，色彩是那麼協調還帶過渡。接着，姐姐又像剛纔一樣開始吹氣球，我們在一旁吶喊，隨着勝利的臨近，我們越喊越有勁，越喊越興奮。終於，完成了，這隻淡粉色的長氣球出現在我們面前，我們一個個愛不釋手，歡呼雀躍。
小小的遊戲，大大的快樂，只要你細心，任何一種有意義的事、事情都不能逃脫你雪亮的眼睛，小眼睛看世界，總有一天你會看得更透徹的!
作文四
今天，袁老師給我們佈置了一個很有趣的家作實驗——吹氣球。
一吃完晚飯，我和爸爸就開始工作了。我們首先盛好一盆熱水，然後把氣球套在瓶子上，最後把瓶子放在盆子裏。
奇怪的事情發生了，我看見乾癟的氣球慢慢地鼓了起來，像隱形人在吹氣球一樣，太神奇了!怎麼回事呢?我百思不得其解。
爸爸告訴我：“瓶子裏的空氣受熱膨脹，體積增大，就跑到氣球裏面去了，所以氣球鼓起來啦。”哦!原來是這樣。
“東東，你知道生活中還有哪些熱脹冷縮的現象呢?”爸爸問我。
我想想說：“爸爸，我的腳也會熱脹冷縮呢!夏天穿鞋子緊一些，冬天穿鞋子鬆一些，這是不是?”
爸爸說：“對呀!”生活真有趣!
小朋友，你們知道生活中還有哪些熱脹冷縮的現象呢?
