幼兒園的超前教育有時也並非是好的，但是也不能否認它不好，適當的讓孩子接觸一些當然也不錯。但關鍵的是家長如何看待這個問題，如果一直讓孩子學習，而忽略了習慣和方法的養成，任何時候孩子的成績也不會長久。
1、一定要多識字。可以讓孩子通過讀繪本的形式增加識字量，這樣在上了小學之後至少在讀題的時候不會出現讀不懂題意的情況。
2、加減法只需會算20以內即可。其實在整個一年級上冊學的計算就學到了20以內，所以這個超前教育的度就在20以內即可，不需要讓孩子非要學會100以內的加減法。
3、一定要多背古詩。幼兒時期正好是記憶力最好的時候，要抓住這個關鍵時期，讓孩子多背一些古詩，這樣積累的多了，對於學習語文絕對是有幫助的。但是我們沒必要追求讓孩子必須會背多少首。
在這個階段，最重要的是將“學”與“玩”結合，根據孩子的接受狀況和學習內容的難易程度，把學習和遊戲結合起來，在玩中學，絕大部分孩子都能夠接受。
3-6歲的孩子屬於自制力差、注意力無法長時間集中的時期。切忌用大量填鴨式的課程去逼孩子學習，這種方式短時間內看可以讓孩子迅速掌握大量知識，但是長期以來會降低孩子的學習興趣，對學習產生排斥，把學習當成痛苦的事，那這樣的“超前教育”是完全得不償失的。
要循序漸進，一邊玩一邊學。把學習融入到玩之中。比如在玩積木的過程中練習20以內的加減法，在遊戲中會比較數字的大小，在兒歌中去識字等等。
