幼兒園誠信教育教案，誠信是一個人絕對不可以缺少的一種道德品質，我們要從小教會幼兒什麼是誠信，要讓幼兒懂得誠信的可貴，知道我們要成爲一個誠信的人。
教案一：誠實的孩子
活動目標：
1、通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。
活動重難點：
活動重點：知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。
活動難點：通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。
活動準備：掛圖60—25。
活動過程：
一、老師講故事，讓幼兒進一步瞭解故事內容。
1、教師出示掛圖，請幼兒看掛圖，老師逐圖講述故事內容。
2、教師提問：故事裏的孩子叫什麼名字？他們在誰家裏？他們在玩什麼遊戲？在玩遊戲的時候發生了什麼事情？列寧是怎麼做的？他後來又是怎麼改正的？
3、教師小結：故事裏有個小男孩叫列寧，他們在姑媽家裏玩捉迷藏的遊戲，在玩遊戲的時候列寧不小心碰到了桌子，花瓶打碎了。列寧回到家裏把打碎花瓶的事情告訴了媽媽，媽媽叫他寫信個姑媽承認自己說了謊，過了幾天郵遞員送來了姑媽的回信，說他是個誠實的孩子。
二、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。
1、教師：小朋友誰願意來扮演列寧和他的小夥伴呢？
2、幼兒上前表演，老師做旁白，並指導幼兒適當地做動作。
三、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。
1、剛纔有許多小朋友扮演了列寧，當列寧說：“不是我”的時候，他有什麼感覺呢？引導幼兒回答。
2、老師小結：列寧回答的聲音很輕，因爲他感到很內疚。
3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之後，他又有什麼感覺呢？
教師小結：列寧承認錯誤之後，他得到了姑媽的原諒，覺得心裏舒服多了。
四、結合幼兒生活，讓幼兒談談自己的經歷，引導幼兒在做錯了事情的時候要勇於承認。
教師：小朋友你們以前說過謊嗎？當時心裏是怎樣想的？後來又是怎麼做的？鼓勵幼兒說出自己的經歷的真實的想法。
教師小結：教師根據孩子平時在園的個案進行小結。
教師：誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢？小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢？爲什麼？（引導幼兒與同伴進行討論。）
教師小結：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇於承認自己的錯誤，並且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦！
教案二：誠實守信
活動目標：
1、懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，做人要誠實守信。
2、願意做個誠實守信的人。
3、能做到說話和做事能一致，學會做事和處理事情。
活動準備：
1、錄像片段
2、花，椅子，書的圖片。
活動過程：
一、欣賞故事《誠實的咪咪》，激發兒童興趣，導入新課。
1、早上好，小朋友，今天新老師帶來一個有趣的故事叫做《誠實的咪咪》，看完故事小朋友要告訴新老師故事中有誰？發生了什麼事？
2、媽媽回到家裏發現魚沒有了，咪咪是怎樣回答媽媽的？
3、媽媽聽了咪咪的話是怎樣子的？
4、咪咪沒有跟媽媽說實話，這種行爲對不對？爲什麼？如果你是咪咪，你會怎麼做？
小結：通過看故事讓幼兒想問題，讓幼兒自己來判斷讓幼兒知道說謊時不對的。
二、繼續欣賞故事到完，咪咪向媽媽認錯，告訴幼兒知道要誠實守信，讓幼兒知道知錯就該還是好孩子。
1、咪咪接下來回怎麼做？
2、咪咪向媽媽認錯了，媽媽又說了什麼？
3、你喜歡第一個說慌得咪咪還是第二個誠實認錯的咪咪？爲什麼？
小結：通過看第二個影片，咪咪向媽媽認錯的片段，讓幼兒知道知錯就改還是好孩子，好孩子要誠實。
三、完整的看一遍故事，讓幼兒理解這個故事。
1、我們完整的看一遍故事，看完要告訴新老師這個故事告訴什麼道理?
2、你們生活中有沒有做到誠實守信？
小結：總結這個故事告訴我們的道理是要誠實守信，並延伸到現實的生活中去。
四、出示圖片，讓幼兒看圖片討論。
1、出示花的圖片，這個是什麼？他怎麼了？哦，這個花被小朋友打破了，如果是你把花弄掉下來了你會怎麼做？
2、出示椅子的圖片，這個是什麼？他怎麼了？哦，這個椅子被小朋友弄倒了，如果是你把椅子弄倒了，你會怎麼做？
3、出示圖書的圖片，這個是什麼？他怎麼了？哦，這個書被小朋友撕壞了，如果是你把你把書撕壞了，你會怎麼做？
小結：出示摔倒的椅子，被小朋友撕壞的圖書，被小朋友弄倒的花，問小朋友如果是他弄壞，他會怎麼做，通過重複的問這些在他們身邊常常發生的事情，讓幼兒學會做事和處理時的能力和方法。
教案三：做個誠實的孩子
活動目標
1、體驗誠實守信的樂趣，培養幼兒從小誠實待人的好品質
2、教育幼兒做錯事要主動承認，勇於講真話，做個誠實的孩子。
教學重點、難點
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
活動準備
多媒體課件（手捧空盆的孩子）
活動過程
一、談話導入
孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認真傾聽並思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、 課程導入
1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽
2、聽完後師問：國王怎麼選未來的國王？幼兒互相討論——（誠實的） 最後選得到嗎？（選到），他是誰啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），爲什麼不開花呢？（因爲國王發給孩子們的花籽已經煮過）但其他的孩子爲什麼能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子爲了能博得國王的喜歡，並能當上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認爲這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法
3、國王爲什麼選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因爲他誠實）
4、對於捧着不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王爲什麼高興不起來？而對於只捧着一隻空盆並眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導啓發孩子把自己的想法能比較通順的表達。
三、學習思考
1、孩子們，我們學習了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎麼樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那麼，你們打算做一個怎麼樣的孩子呢？
四、結束總結
誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以後長大了更要做一個誠實的對社會樂於奉獻的人。
