幼兒園美工教案，對於幼兒來說，做一些美工活動可以鍛鍊幼兒的動手能力，也可以讓幼兒懂得一些基本的美術知識，讓幼兒自己動手可以增加幼兒的自信心，可以讓有變得更優秀。
幼兒園美工教案：漂亮的瓶子
【活動目標】
1、能夠運用搓、團、捏、印的技能，對玻璃瓶進行裝飾。
2、體驗廢舊物品再利用以及美工活動帶來的樂趣。
【活動準備】
1、各種各樣的玻璃瓶子
2、橡皮泥
3、裝飾好的瓶子
【活動過程】
一、展示瓶子：各種各樣的瓶子1、老師在收拾房間的時候發現好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢?
2、幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。
二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。
1、幼兒觀察，並根據已有經驗探索裝飾的方法。
2、教師總結幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。
根據幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中：搓、團、捏、印的技能。
三、幼兒動手裝飾，教師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒大膽創作。
2、啓發幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
四、作品賞析
1、向同伴介紹自己的作品。
2、請幼兒找出自己最喜歡的作品並請作者介紹。
幼兒園大班美工區教案：造型設計師
教學目標：
1、認識、瞭解魚的基本形狀和特徵，並能剪、做、畫各式各樣的魚。
2、瞭解對稱形和不對稱形的區別，掌握基本的製作方法。
3、培養學生熱愛自然的情操和保護生態的意識。
重點、難點： 認識、瞭解魚的基本形狀和特徵、魚的花紋對稱與不對稱形的剪法、立體魚的製作 方法。
教學過程：
第一節（剪紙魚）
一、觀察、記憶。
1、播放有關海洋情況的光碟讓學生觀賞，使之對海洋和魚類有感性認識。
2、學生談觀後感。
3、讓學生分析魚的基本形狀和特徵。
二、創造表現。
1、簡筆畫1-2條魚的外形和花紋。
2、討論：
（1）怎樣的花紋是對稱和不對稱。
（2）你知道對稱花紋是怎樣剪的嗎？
3、 教師投影剪紙魚的作品，與學生一起交流剪的方法。
4、 運用不同的彩色紙，剪刻幾種對稱和不對稱的魚形、花紋圖案。
三、評價交流。
1、評價標準：
（1）魚的特徵、基本形狀好。
（2）能剪出對稱與不對稱的花紋圖案。
（3）能運用不同的色彩紙相互襯托出魚的美。
2、交流討論：
（1）作者自己談創作體會。
（2）欣賞他人作品並發表認識和意見。
四、學習拓展：
1、橫向：還有什麼方法可以製作魚？
2、剪紙製作的方法還可以用來製作什麼的對稱花紋呢？
第二節(手擺魚)
一、體驗魚兒水中游的動態變化。
1、聽音樂做魚遊的律動。
2、讓一些學生上臺表演不同的魚遊的動態。
3、只用手部做魚遊的動作。
4、思考怎樣可以讓剪紙魚‘遊動。
二、作手擺魚。
1、把你發現的方法介紹給大家。
2、討論‘剪紙魚'多大多小才合適套在手上。
3、製作方法與步驟練習：
（1）把紙對摺。
（2）設計魚的外形及花紋
（3）設計魚的色彩（畫或剪貼）。
（4）把兩條剪紙魚粘貼成手套樣。
三、遊戲活動。 學生分組輪流手套上彩色紙魚到臺上‘海底圖'中游動。
四、欣賞、評述作品。評述內容：
（1）色彩
（2）花紋
（3）粘貼情況
（4）套手合適否
第三節 (繪畫魚)
一、海底探祕
（1） 創設情景：認識一位新朋友（潛水員小明），猜猜他要到哪裏去？說說你們想和他一起漫遊海底世界嗎？想想海底世界有多麼神奇壯觀。
（2） 觀察交流：教師播放海底世界的錄象或動畫片，要學生觀看後交流自己看到海底有那些奇妙的生物以及它們有些什麼形狀、顏色和花紋。
二、做一個小畫家
（1） 你愛大自然、愛大海嗎？
（2） 我看到的海底和我心中的海底有什麼不一樣，
（3） 我們要是給海底做點事、給它添加點什麼那該有多好啊！
（4） 我們每個人都當一個小畫家，把心中的海底世界畫出來。
三、學習評價。教師可從學習的目標、情感、態度、價值觀等方面引導學生評價作業情況。
四、學習拓展
（1） 神奇的海底世界，讓我聯想到什麼。
（2） 我還會收集資料參與學習嗎？
幼兒園手工課教案大全：《變廢爲寶》
活動目標
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢爲寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
活動準備
1、廢舊物品有煙盒、藥盒、粉筆盒、鞋盒、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
2、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。
活動過程實錄
（一）實物導入：
出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什麼做成的？還能做成什麼？
（二）欣賞用空飲料瓶製作的花籃
1、欣賞花籃，看是用什麼製作的？
2、簡單講述並示範製作花籃。
3、引導幼兒想一想還可以做成什麼玩具或用品。
（三）廢舊物品用途多
1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品？它們能製作成什麼東西？
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、藥盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啓發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。
教師小結：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
（四）組合創新和分組操作：
小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡迴指導）
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
（五）活動結束：
辦變廢爲寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
一部分是幼兒做成的飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、高樓、大橋等。
一部分是幼兒做成的花籃、菸灰缸等等。
