幼兒園手工摺紙教案，手工教案一向是孩子們最喜歡的一個課程，很多孩子都喜歡自己參與其中，手工摺紙可以讓孩子們自己有成就感，鍛鍊孩子的動手能力。
幼兒園手工摺紙教案：《美麗的小船》
目的要求
1、引導幼兒製作各種各樣的船，在活動中爲幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啓發幼兒在做完各種各樣的小船後，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力。
準備
各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
活動過程
一、認識各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察瞭解小船的外部特徵。
2、讓幼兒說說小船的特徵，還有用處。
3、激發幼兒對製作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價。
二、摺紙小船 。
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
2、出示摺紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對摺、三角折等方法折成小船。
3、培養幼兒摺紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評價。
三、摺紙美麗的船
1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對製作小船的興趣，運用摺疊、塗色塊的方法來表現不同的小船。
2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。
3、評價作品
四、玩小船 。
1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然後讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調並用的能力。
2、讓幼兒瞭解小船在水中的一些沉浮現象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
4、評價。
幼兒園手工摺紙教案：摺紙“小馬”
【活動設計背景】
本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動，但由於剛剛小班升中班的緣故。並考慮到幼兒安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手製作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發幼兒的想象空間。
【活動目標】
通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在摺紙中出現的簡單的摺紙要求
【教學重點與難點】
教學重點:製作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。
【活動準備】
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、A3白紙【教師備用】
【活動過程】
1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。並引導幼兒說出是什麼小動物，【小馬】試着讓幼兒說出其特點。
2、引導幼兒觀察製作小馬的辦法。
3、教師用A3的大紙演示【在室內來回走動】便於幼兒看得清楚。
【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。
【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法並給幼兒足夠的時間自由討論其製作方法。
【3】、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種摺紙中常出現折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。
5、鼓勵幼兒將摺好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。
6、重新摺好後，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即塗色。並用剪刀剪出馬的四條腿。
7、最後將自己的作品裝進自己的袋子內活動結束。
幼兒園手工摺紙教案：《快樂的小魚》
設計背景
幼兒喜歡觀察魚，喜歡自由合作遊戲；爲引導幼兒積極分享同伴間互相合作帶來的快樂；爲滿足幼兒對知識的探索慾望和對魚類的瞭解。故開設這一手工製作課程。
活動目標
1、培養幼兒愛護大自然的情感和對深海魚的認識。
2、通過製作，讓幼兒感知自創繪畫的快樂，進一步提高幼兒的手工製作能力。
3、讓幼兒體會同伴之間合作可以帶來更大的快樂。
重點難點
重點：使幼兒確切理解與體會到如魚得水的快樂。
難點：在摺紙的過程中有個別幼兒較慢跟得上學習步驟。
活動準備
材料準備：正方形摺紙（每個幼兒一張），水彩筆（6*N數量），有水草和珊瑚的海洋大圖畫一張，錄製流水聲音樂一段，雙面膠N（小組數量）卷。
空間準備:
1、按6個幼兒爲一組擺放桌椅，每組6支不同顏色的水彩筆。
2、將大圖畫展示在黑板上。
活動過程
1、帶領幼兒雙手合掌形做小魚游水的動作，隨着播放的音樂唱着“我是一隻快樂的小魚……”排隊進入教室，請幼兒依次入座。幼兒覺察到黑板上的圖畫，引導幼兒說出看到的景象和圖畫上的生物。
2、提問幼兒“海洋圖畫上好像少了些什麼？”引導幼兒說出答案並出示深海魚的摺紙樣品，將其貼在海洋圖畫上。“海洋裏的這條魚快不快樂?有沒有同伴和它一起做遊戲？”啓發幼兒的探索思維;“我們來做些魚和它一起做遊戲吧！”引導幼兒動手創作。
3、示範製作深海魚過程三步驟：（一）把正方形摺紙斜對角對摺打開，然後以摺紙的中間爲頂點，摺紙正對角對摺成雙重三角（魚身）。
（二）把一邊的兩個小三角以起向內中心對摺合攏（魚尾巴）。
（三）把另一邊的三角形尖點的部分畫上眼睛，（魚身）繪畫上魚鱗（小朋友喜歡的形狀；提示幼兒可交換彩筆繪畫出彩色的魚；一條條漂亮的深海魚就做好了！
在製作過程中給予幼兒適時的肯定和鼓勵。激發幼兒喜歡製作手工的興趣和體會製作過程的樂趣。
4、再次提問幼兒“魚在哪裏最快樂呢？”啓發幼兒將魚放到深海洋中去和那隻孤單的魚一起做遊戲。音樂再次響起，請幼兒起排隊做“我是隻快樂小魚”遊戲，讓幼兒在歡樂中結束課程。
教學反思
1、因爲幼兒平時較少製作手工摺紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反覆練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；需準備多幾張摺紙。
2、幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
幼兒園手工摺紙教案：青蛙（摺紙）
活動目標：
1、在折成雙三角形的基礎上，繼續學習看圖示折成青蛙。
2、通過觀察摺紙步驟示意圖以及教師的示範、講解，鞏固學習雙三角的折法。
3、喜歡進行摺紙和青蛙的活動。
活動準備：
1、教師摺好的“青蛙”一個。
2、青蛙摺紙步驟示意圖。
3、幼兒用書人手一冊，記號筆若干。
活動重點：看圖示摺疊青蛙。
活動難點：雙三角的折法。
活動流程：
謎語導入——出示範例——觀察步驟圖——師講解折法——幼兒操作——遊戲活動
活動過程：
一、猜謎語引起幼兒興趣
師：今天有一個小動物要和我們小朋友一起來做遊戲，你們猜猜看會是誰呢？老師先說說這個小動物的特點，然後請小朋友來猜。
師：一個小小遊泳家，說起話來呱呱呱。小時候有尾沒有腿，大了有腿沒有尾。
幼：青蛙。
師出示摺好的“青蛙”。
師：你們知道老師折的是什麼呀？
幼：青蛙。
師邊說邊讓青蛙跳。
師：我是小青蛙，我會跳、跳、跳。
小朋友好玩嗎?
幼：好玩。
師：你們想不想也來折一隻青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引導幼兒觀察摺疊青蛙的步驟示意圖
鼓勵幼兒提出自己看不懂的疑問,師幼共同探討,知道每一步該怎麼折.
師：請小朋友們回憶一下，圖上的虛線表示什麼?
幼：需要摺疊的。
師：圖上的箭頭表示什麼？
幼：箭頭向哪個方向就往哪個方向折。
師：請小朋友看看，有哪些不懂得地方提出來，我們大家一起來討論。
幼：提出疑問。
三、師幼共同邊看圖邊進行摺紙活動
1、教師根據圖示，邊示範邊講解。重點鞏固雙三角的折法。
師：先把正方形紙對摺，然後用短邊對摺後放開，留下中心折，用不可打開的邊對中心線折正反兩次，打開一邊，用手把底邊沿摺痕往裏壓，變成三角形的一半，在壓另一邊，邊成雙三角。
2、教師在折成雙三角的基礎上繼續折成青蛙。
師：現在我們繼續往下折，每摺好一步，用手壓痕，將邊與邊對整齊。
3、師用筆畫上青蛙的眼睛和花紋。
師：現在我們把青蛙摺好了，接下來我們要幫青蛙畫上眼睛和花紋。
四、幼兒操作，教師巡迴指導
下面請小朋友來折青蛙。（鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的眼睛和花紋。）
五、遊戲：哪隻青蛙跳的高！
師：請小朋友拿着自己的小青蛙與同伴一起進行小青蛙比賽活動，比一比誰的青蛙跳得遠！誰的青蛙跳的高！
