中班傷心的小鯉魚教案，現在的水污染已經越來越嚴重了，但是我們的幼兒對於這一情況的瞭解還不夠，我們應該要用比較生動的比喻來讓幼兒們知道保護水資源的重要性。
教案一：是誰害了小鯉魚
活動目標：
1、理解故事內容，初步瞭解水污染的一些現象，知道水和人們的生活是息息相關
2、關心周圍的水資源，有愛護水、節約用水的情感。
活動準備：
動畫片《是誰害了小鯉魚》
活動過程：
一、聽故事(價值取向：瞭解故事內容，知道小鯉魚中毒的原因)
師：老師今天給小朋友帶來一個故事，我們大家一起來仔細看一看。
欣賞故事第一部分
重點提問：
1、小鯉魚爲什麼會生病呢？我們一起幫大黃狗警長想想可能會是什麼原因呢？
過渡：大黃狗警長覺得小朋友講的都有道理，不過，它還是決定弄個明白，到底是什麼原因使小鯉魚生病了，我們一起來看看。
--欣賞故事第二段
重點提問：
1、是誰害了小鯉魚？(原來是大黑熊的化工廠生產排出有毒的廢水，流進了河裏，使河水有了毒，害的鯉魚差一點死了。)
2、本來小鯉魚的家是怎麼樣的？後來是什麼原因使小河變了樣？
3、黑熊排放污水是爲了給大家造汽車，它到底做的對不對？該怎樣做呢？(大黑熊辦工廠爲大家造汽車是好事，但辦好事不能破壞周圍的環境，隨便向河裏排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對的)
4、小動物們知道小鯉魚中毒後怎麼做的？
5、後來化工廠排放的水爲什麼變乾淨了？
小結：人類在製造一些有用的東西(紙、汽車、鋼鐵等)時都會產生大量的污水，但是隻要經過處理再排放，就不會危害我們的生活了。
二、看照片，說說水污染的現象(價值取向：關心周圍的水資源，有愛護水、節約用水的情感)
師：那像故事中的這種水被污染破壞生態環境的事情在我們平時生活中有沒有發生呢？你來介紹一下，生活中還有哪些水污染的現象
教師出示圖片
黃河水污染，村民們守着水卻無法灌溉農田
松花江水污染，哈爾濱停水四天，超市各類水搶購一空
白色垃圾污染水源
重點提問：是什麼污染了水？(1、自然污染2、人爲污染，未經處理而排放的工業廢水；生活污水；農田污水；堆放在河邊的工業廢棄物和生活垃圾)
1、水變成了什麼顏色？
2、會產生什麼後果呢？
(1)對環境的危害，導致生物的減少或滅絕，造成各類環境資源的價值降低，破壞生態平衡。
(2)對生產的危害，被污染的水由於達不到工業生產或農業灌溉的要求，而導致減產。
(3)對人的危害，人如果飲用了污染水，會引起急性和慢性中毒、癌變、傳染病等，會給人的生活造成不便。
教案二：《傷心的鯉魚》
活動目標
1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識。
2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類，動植物造成危害。
3、引導幼兒學習評價故事中的角色行爲。
活動準備
1、請父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質。
2、一杯清水，一杯髒水。
3、故事錄音帶，故事課件，有關水污染的原因的圖片數幅，音樂《小鯉魚捉迷藏》。
重點難點
重點是引導幼兒理解故事內容，培養幼兒保護水資源的意識；難點是幼兒知道水污染對人。動植物的傷害。
活動過程
（一）設計懸案。幼兒一邊看鯉魚在河裏游來游去的畫面，一邊聽音樂《小金魚捉迷藏》，接着畫面上的鯉魚突然在河裏翻白肚皮，提出疑問：河裏的鯉魚怎麼了？爲什麼會中毒？請幼兒做法官，找出毒害鯉魚的兇手。引出故事《傷心的鯉魚》。
（二）看課件，讓幼兒帶着問題聽故事尋找答案。
1、聽完第一遍故事，提問幼兒，說出答案。
（教師小結：原來是大黑熊的化工廠生產排出有毒的廢水，流進了河裏，使河水有了毒，害的鯉魚差一點死了。）
2、聽完第二遍故事，討論評價：黑熊做的對不對？爲什麼？
（引導幼兒從兩方面看待問題，1、大黑熊辦工廠爲大家造汽車是好事；2、但辦好事不能破壞周圍的環境，隨便向河裏排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對的）
（三）引導幼兒回憶在父母的帶領下觀察的河水，讓幼兒講述他們的想法。然後出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
（1）工業廢水是嚴重的污染源。
（2）生活污水。如洗衣水。洗澡水。糞便水，這些污水流入江河也會使河裏的水變質。
（3）生活垃圾。許多人把江河當廠成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進江河裏，把江河搞臭搞髒了。
（4）農藥和化肥。農田若施用了過量的農藥和化肥，殘餘的會經過雨水流入江河。
（5）森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐後，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。（教師出示一杯清水，然後把少量沙土放進水中，水邊渾，再與一杯清水比較，讓幼兒感知水污染）
（四）請幼兒聯繫身邊的生活，說一說水污染對人和動植物的危害，如我們人喝了被污染的水會怎麼樣？污水可以澆花，養魚嗎？
教師講解並置疑：當今世界包括我國水污染非常嚴重，全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死；有人住在大河邊卻沒有水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因爲河裏流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水資源是有限的，我們要保護水資源。
（五）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節約用水，一水多用；
（2）愛護花草樹木；
（3）垃圾分類處理；
（4）建議父母使用無磷洗衣粉。
（六）活動延伸：開展“護水小衛士”競賽活動。
教案三：《小鯉魚找朋友》
教學目標
1、喜歡聽教師講故事，能說出故事中的主要角色，並能模仿學說故事中的重複語言。
2、通過看教師演示教具，理解故事的內容，學說問句：“我們一起玩好嗎？”
3、願意和好朋友一起玩，體驗大家共同遊戲的快樂。
教學重點
讓幼兒知道故事名字
教學難點
讓幼兒試着講一講故事內容
教學準備
《小鯉魚找朋友》大掛圖、幼兒用書、教學光盤
教學過程
（一）教師出示小鯉魚圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
1、教師；這是誰呀？
2、教師帶領幼兒向小鯉魚問好。
3、教師：小鯉魚來做什麼？它要找朋友，它到哪裏去找朋友了？我們一起來聽聽小鯉魚找朋友的故事吧。
（二）教師打開大掛圖講述故事《小鯉魚找朋友》，
1、教師有表情的講述一遍故事，並根據故事內容看圖欣賞。
教師：（1）故事的名字叫什麼？
（2）小鯉魚都看見了誰？
2、教師帶領幼兒翻看幼兒用書，再次講述故事，引導幼兒學說語句：“我們一起玩好嗎？”
（1）教師：小鯉魚都看見誰了？我們用手指指看它在哪裏。小鯉魚對他說了什麼？
（2）教師引導幼兒重複問句：“我們一起玩好嗎？”
（3）教師：小鳥說了什麼？
（4）小鯉魚看見小螞蟻事都說了些什麼？小螞蟻是怎麼回答它的？
（5）小鯉魚看見小烏龜時說了些什麼？小烏龜是怎麼回答它的？
（6）小鯉魚和小烏龜一起玩了嗎？爲什麼它們可以一起玩？
3、教師帶領幼兒學學小鯉魚、小烏龜游泳的動作。
