幼兒園賽龍舟教案，賽龍舟是端午節的一個傳統，讓幼兒感受一下賽龍舟的遊戲，鍛鍊幼兒的腿部協調能力，讓幼兒體驗團隊合作的樂趣，也瞭解了我國傳統節日端午節的一些基本習俗。
幼兒園賽龍舟教案：賽龍舟
活動目標
1、鍛鍊幼兒的腿部力量和協調性。
2、體驗團結協作的樂趣,培養競爭意識。
活動準備
1、觀看賽龍舟的錄像
2、節奏輕快的音樂，收錄機
3、紅旗一面
活動過程
一、準備活動
聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）
游泳（活動上肢） 射擊（弓箭步，左右開弓） 乒乓球（半蹲，體轉） 競走（全身運動）體操（放鬆運動）
二、“開龍舟”遊戲
1、幼兒自由結伴五人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老師只交待“開龍舟”遊戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）
2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟遊戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲着向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”遊戲玩得怎樣
師：小朋友，“開龍舟”的遊戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那麼怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？
幼：要一起走。
幼：要喊口令
幼：喊1、2、3、4……
幼：喊加油、加油……
師：如果速度一致，有節奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。
4、幼兒再玩“開龍舟”遊戲
幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？
5、幼兒第三次玩“開龍舟”遊戲
老師觀察，幼兒遊戲的情況，進行個別指導。
三 、競賽遊戲：賽龍舟
過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。
1、幼兒五人組龍舟，並排從起點出發，開展龍舟賽。
2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。
四、放鬆整理活動
幼兒園賽龍舟教案：體育教案賽龍舟
活動目標
1、學習下蹲走，鍛鍊腿部力量和協調性。
2、體驗團結協作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感。
活動準備
1、節奏輕快的音樂。
2、龍舟頭飾8個。
3、小紅旗1面。
活動過程
一、準備活動
1、談話導入：
小朋友，你們喜歡做遊戲嗎？今天這節課老師教小朋友做一項非常有趣的體育遊戲，想不想做呀！在做遊戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好？
2、 聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳操（活動上肢）射箭操（弓箭步，左右開弓）乒乓球操（半蹲，體轉）競走操（全身運動）。
二、"開龍舟"遊戲
1、談話揭題：
今天這節課我們就來玩《龍舟比賽》的體育遊戲，哪個小朋友知道什麼是"龍舟"？
2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎麼 "開龍舟"。
3、幼兒四人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲着向前走。（老師只交待"開龍舟"遊戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"遊戲玩得怎樣？遇到什麼困難？怎樣才能使龍舟開好？
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③還要一起出同一個方向的腳。
師：如果大家速度一致，有節奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。
5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"遊戲老師觀察幼兒遊戲的情況，進行個別指導。
三、競賽遊戲
賽龍舟過渡語：現在小朋友們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算勝利。
1、幼兒從起點出發，開展龍舟賽。
2、給勝隊表揚鼓勵。
四、放鬆整理活動
1、師：小朋友，我們剛纔進行了龍舟比賽，大家表現真不錯!現在是不是有點累呀！下面我們就來放鬆放鬆，跟着老師來：
甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。
2、整隊回教室。
幼兒園賽龍舟教案：《賽龍舟》
設計意圖
端午節是我國傳統佳節之一，而“賽龍舟”是我國一項歷史悠久的水上競技活動。爲了讓孩子感受濃郁的節日氣氛，培養孩子熱愛家鄉的情感，結合本學期主題活動《美麗的家鄉》，從孩子們的興趣點--賽龍舟出發，鍛鍊孩子們腿部能力，增強合作精神，感受賽龍舟團結一心、步調一致的精神，爲此我設計了本次體能活動《賽龍舟》。
活動目標
1、通過活動，讓幼兒知道端午節是我國傳統佳節，而“賽龍舟”是我國一項歷史悠久的水上競技活動。
2、通過體能遊戲，讓幼兒體驗賽龍舟團結協作的樂趣,步調一致的精神，培養幼兒的競爭意識。
活動準備
1、觀看賽龍舟的錄像
2、節奏輕快的音樂，收錄機
3、紅旗一面
4、龍舟四艘
5、紅旗4面
活動過程
一、開始部分
1、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。
師：“小朋友再過幾天就是端午了？你們看過賽龍舟嗎?”請小朋友們互相說一說自己看到的情景。”
2、觀看賽龍舟錄像，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
師：“看了視頻，你們心情怎樣呀？你看到了什麼？打鼓的叫鼓手，一般站在船頭。可別小看他們，他們是整艘船的總指揮，橈手們聽着鼓聲，從一個方向步調一致，齊心協力、奮勇前進。看，那些叔叔們是怎麼賽龍舟的?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的?”請幼兒用動作模仿鼓手、擡龍舟下水、橈手、拿紅旗、歡慶。
3、活動前的放鬆運動
師：“ 你們想不想當一回小橈手，來競把龍舟呢！”
二、基本部分
1、幼兒自由結伴男女搭配玩“大腳板”遊戲，2人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，穿着大腳板向前走。（老師只交待“大腳板”遊戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“大腳板”前進的技巧）。
師：“剛纔賽龍舟好玩嗎？賽龍舟我們每一個小朋友要注意齊心協力、步調一致向前走”
（1）、師：“看？這是什麼？那大腳板它怎麼玩呢？”
（2）、集中討論：大腳板你玩的怎麼樣？誰玩的好?爲什麼呢？
小結，如果我們步調一致，喊着口令“左、右、左、右”團結一致向前走。
2、幼兒再次玩大腳板。
3、競賽遊戲：賽龍舟
師出示龍舟，引導幼兒瞭解龍舟的基本結構。
師：“：這是什麼？下面我們來進行龍舟賽，小朋友們三人一組，兩個做橈手一個做鼓手，兩名橈手從起點出發，聽着加油鼓聲，穿好大腳板，套好龍舟向前走，看哪條龍舟最先到達終點，就算勝利。
4、 幼兒遊戲：師指導。
三、結束部分
1、放鬆整理活動拓展講述
師：“你還在哪裏看到過賽龍舟?爲什麼世界各地的人們都喜歡賽龍舟? ”小結解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。
幼兒園賽龍舟教案：戶外遊戲活動賽龍舟
活動目標
1、學習多人合作走的技能，發展身體的平衡能力。
2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩。
3、培養幼兒不怕困難、互相合作的品質。
活動準備
竹竿八根，上面繫好寬緊帶五個，小紅旗一面。
活動過程
一、聽音樂做律動：剛纔我們在教室裏看了電視，現在讓我們跟着音樂活動活動身體吧。
二、今天我們來到這綠綠的草地上，想不想玩遊戲呢，那我們就來玩一下我們以前玩的民間遊戲好嗎？那我們找到自己的好朋友，可以兩個人在一起，也可以幾人在一起，去玩遊戲吧。
三、幼兒自由分組複習遊戲，教師指導。
四、集中幼兒問：剛纔你們玩得開心嗎？你剛纔玩了哪些遊戲？
五、幼兒回答後集體練習，表揚合作好的幼兒。
六、剛纔我們在樓上看了什麼？（賽龍舟）你能學一下賽龍舟嗎？請個別幼兒模仿。特出賽龍舟需要很多人合作才能完成的活動。
七、小朋友學得真好，那今天我們就來玩一個遊戲叫“賽龍舟”好嗎？
1、幼兒自由結伴五人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老師只交待“開龍舟”遊戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）
2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟遊戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲着向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”遊戲玩得怎樣？
師：小朋友們，“開龍舟”的遊戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那麼怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？
師：如果速度一致，有節奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。
4、幼兒再玩“開龍舟”遊戲。
幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？
5、幼兒第三次玩“開龍舟”遊戲。
老師觀察，幼兒遊戲的情況，進行個別指導。
八、在已佈置的場地上進行賽龍舟比賽，根據情況進行兩到三次，給勝利者獎獎牌。
九、今天我們都玩得很開心，下次我們再來玩吧，好嗎？
